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    保定初中学生综合素质评价管理系统公司

    更新时间:2020-09-16   浏览数:3
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00个
    包装说明:
    单 价:10000.00 元/个
    学生综合素质评价管理系统特点:
    ◆完全符合国家新课程改革背景下的学生综合素质评价标准;
    ◆全面详细的过程性学习成长记录。
    ◆将学生的自主管理与学校评价相结合;将学校教育与家庭教育,社会教育相结合;将学校管理与学生的自我成长相结合;改变了以成绩评价学生的片面模式,形成了以学生自主管理为基础的综合评价方式。
    ◆支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动;实现了学校管理的及时性和准确性,使管理工作化和具体化;
    ◆使德育教育从校内延伸到校外,从课堂走向课外,从班主任扩展到与学生相关的教育工作者,使德育教育无处不在;
    ◆采用B/S架构,支持多种部署方式,既可以进行单独集中式部署,也可与下属教育机构的综合素质评价管理软件进行联网分布式部署。
    ◆改变了以往德育工作华而不实的倾向,形成了具体的可操作的人人都是德育工作者的评价模式;为学生的茁壮成长保驾护航。
    ◆课后可以进一步评价学生的课堂表现,把爱延伸到课外,使教育的效果进一步加强,不断提高教学质量;
    学生综合素质评价管理软件功能:
    ★学生综合素质评价结果管理:系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和归档等功能。
    ★学生异动评价数据审批:系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生综合素质评价数据的审批和查询功能。
    ★评价数据录入:支持任课老师录入,班主任录入,学生管理员及学校各级管理部门录入。
    ★评价内容查询和维护:用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料,并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。
    ★评价汇总自动生成报表:系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况,可自动为管理者生成多种实用的报表,如:评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。
    保定初中学生综合素质评价管理系统公司
    我市初中学生综合素质评价系统正式启用
    初中学生综合素质评价是我市推进高中阶段学校招生制度改革的一项重要内容。从2018年入学的初中新生起,将采用全市统一的系统平台进行评价,学校每学期通过评议、学期测评、获奖认定等方式,对每位学生的综合表现进行评定,确定每学期各维度综合素质评价等第,并在此基础上形成学生初中三年各维度毕业评价结果。该结果将作为普通高中录取的依据之一,毕业综合素质评价达到5B及以上,方具备普通高中录取资格。参加省一级特色示范高中和县(区)高中录取,初中综合素质评价须达到2A3B及以上,同时,考生在报考体育、艺术、科技特长生时,其相应的运动健康、艺术素养、创新实践须达到A等,考生报考理科特色生时,其科学实验须达到A等,方能获得录取资格。系统的启用将改变以往个别学校在临近毕业时对学生进行评价的做法,有助于初中学生综合素质评价更加注重过程,更体现每位学生在初中阶段各方面的表现。
    启用仪式上,王剑波强调各县(市、区)教育行政部门要高度重视,加强,稳妥有序地推进评价工作;要求各校成立工作小组,建立健全学生成长指导和记录制度,规范有序开展评价工作;学生、家长、教师要共同努力为每位学生建立真实、可信、可用的学生综合素质评价档案。同时希望以这次全市初中学生综合素质评价系统启用和培训会议为契机,加大科学构建初中学生综合素质评价体系建设工作力度,有力发挥初中学生综合素质评价引领学生发展的作用,不断谱写出我市育人工作新篇章。
    保定初中学生综合素质评价管理系统公司
    后,冉主任重点讲解了以下几点文件要求:一是各初级中学要在深入领会精神的基础上,加大宣传解读工作。确保所有教师、学生、家长都知晓《评价办法(试行)》的基本原则、评价内容、评价程序、评价结果和结果运用。二是确保每月每名学生上传信息不少于10条,班主任或教师根据情况随时上传信息。三是本《评价办法(试行)》从2018年入学的七年级新生开始实施。原有学生仍按原来的评价体系及办法进行评价。对从市外转入我市的学生,从转入年级开始进行评价。四是由“信息系统”按赋分规则每学期生成一次综合素质评价分数(不转换等次),到学生初三第二学期5月份时按初一占20%、初二占30%、初三占50%的比例计算出学生初中三年综合素质评价成绩,并按分数所占本校当年毕业生总数百分比情况转换为A、B、C、D四个等次,分别代表“良好”“良好”“合格”“需努力”。具体比例为: A等级35%、B等级45%,所得分数不足总分60%为D等级,余下学生定为C等级。五是进入省级示范性高中的初中学生综合素质等次须在B等级以上,综合素质评价为C等级以上才能被普通高中录取,综合素质评价为D等级学生不得被普通高中录取。
    通过培训,加深了教师们对初中学生综合评价系统及相关制度的知悉度,进一步了落实“立德树人”的根本任务。将全面推进素质教育,为培育新时代四有新人谱写新篇章。
    保定初中学生综合素质评价管理系统公司
    学生综合素质评价管理系统--学生自评
    [功能简介--学生自评] 每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的,学期评、期中评、月评、周评、日评都可以很方便的实现。对于学生自评可能存在的不够客观的问题,可以通过在评价结果综合时设置适当的自评权重来解决。同时,学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录,记录本人参与的活动,获得的成果,感悟与心得等,这一部分在写实记录功能模块中有详细介绍。本系统主要功能模块包 括:基本信息管理,评价指标管理,过程性评价,学生自评、互评、教师评、家长评,标志性成果,学业成绩,写实记录,综合素质评价档案等。
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