测评报告主要内容:
■ 学科兴趣评估结果
1.评估学生在数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、、地理、美术学习上真实的学习兴趣,为你提供学科兴趣指数排行。
2.通过文理倾向揭示你的学科兴趣是否均衡,并提供学科均衡发展的指导性建议。
3.20种不同选考科目组合兴趣指数排行,为你选择考试科目提供参考。
■ 专业适合度排行
1.全部专业适合度评估结果
通过评估学生在各个专业上的适合度,帮助他们找到自己将来适合学习、研究、工作的领域。从106种专业中,直接为你提供一个数量化的适合专业排行。
2.适合的20种专业推荐
通过测试甄选出适合指数高的20种专业和适合度低的十种专业。指数越高的专业就意味着你越适合。学习起来会比较轻松。对于指数较低的专业,建议在选择时应慎重。
■ 职业兴趣评估结果
1. 职业兴趣评估结果:评估学生在多个维度上的职业兴趣指数。
2. 职业兴趣分析:对评估指数高的两项职业兴趣纬度进行详细解析,并详细列举相对应的典型职业,更有效地辅助学生将来进行职业规划。
■ 个人成长建议
1.个性:学生的个性类型、主要特点、个性描述。
2.个人优势:学生个性中的闪光点,性格的优势。
3.可能的盲点:个性中有待改进的地方。
4.发展建议:对于生活、学习等方面的建议。

选科即选学校？
选科除了要考虑未来专业，还需要考虑未来学校。从当下的就业环境看来：对于本科生而言，学校的重要程度很多时候是高于专业的；对于研究生而言，专业的重要程度往往又高于学校。
那么站在高一看志愿填报院校选择，我们需要明白院校是存在不同档次的：
院校档次的大致划分
梯队：2+6名校。北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、上海交通大学、中国大学。
第二梯队：一线城市的985、211（例如：同济大学、上海财经大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学）或二线城市头牌名校（例如：四川大学、电子科技大学、厦门大学、中山大学、武汉大学）
第三梯队：二线城市的985、211（例如：苏州大学、湖南大学、中南大学）或者国字头院校（例如：中国石油、中国地质、中国矿业）或发达地区特色院校（例如：北京林业大学、华东政法大学、北京化工大学）
第四梯队：不发达地区的985、211（例如：西北农林科技大学）或三线城市的特色院校（例如：东北林业大学）
第五梯队：不发达地区或欠发达地区的一本院校（例如：青海大学、延边大学）
在进行院校选择的时候，一定要牢记良好的院校本身所带来的平台和氛围是将来就业和深造的前提，能选更次的院校一定要选；同一梯队中，则需要考虑城市的差异和行业优势

随着新高考改革的推进,高中生涯规划也越来越得到了学校、老师、家长的重视,面对新高考自主选课的六门课,你选的三门课不仅意味着未来由此决定你的高考成绩,还意味着与大学的专业学习及后来的职业发展紧密相关。这是学生个人发展的蝴蝶效应!如何科学地选择其中的三门课及一个适合自己的专业,并把专业选择与个人的特质及个人职业生涯规划相结合。这将成为未来学校、高中生、家长必须面对和必须解决的重大问题。
我们如何科学选科呢?首先根据学生的兴趣爱好、家庭经济条件、学生身体状况、社会关系及家庭背景、发展机遇,通过预测未来人才市场变化趋势,认识不同的职业及利弊等来确定学生初步的就业目标,其次考察分析职业与专业之间的关联和关系,学生选择专业以后也就大致规定了未来的职业方向。
一直以来,学生选择专业主要依据的是两方面的因素,一是自己的兴趣,二是就业市场信息的反馈。尤其是后者,近年来,在市场经济条件下,对学生的影响日益显著,因而造成家长及学生很少去考虑学生自身的个性特质。当某些专业早几届的毕业生就业状况良好、收益颇丰,或是当前某些专业的毕业生需大于供且起薪明显高于其他专业时,就会造成这些专业的报考学生人满为患,从而形成热门专业过热的现象。这又会导致此类专业招生的过度膨胀,许多考生报考专业时忽视自身的个性特质,一窝蜂报考热门专业,就业后难以有所作为,埋没了自身在其他专业领域的潜在才华,并且因不适合所学专业而导致社会总体人力资源的浪费,也导致了学生个人因专业选择的失误而抱憾终身。

新高考模式下，各学科对应哪些专业？
1、物理学科
理念与应用力学、海洋科学类、电子科学类、地球物理学、热能与动力工程、应用物理学、材料科学类、工程力学、机械类、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类。
2、化学学科
核工程类、材料类（材料科学与工程等）、化工与制药类、生物科学类、应用化学、地质学类、林业工程类、食品科学与工程类、医学技术类、公共卫生与预防医学类。
3、生物学科
生物工程类、科学类（生物科学、生物技术等）、环境科学类（生态学等）、医学类（基础医学、预防医学等）、森林资源类、草叶科学类、植物生产类（农学、园艺等）、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类。
4、历史学科
考古学、中国历史、研究等、学科、学、地理学科、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术。
5、学科
理论类、哲学类（逻辑学、宗教学、学等）、法学类（法学、知识产权、监狱学等）、经济学类（金融学、税务等）、公共管理类、学类、历史学类、教育学类、工商管理类、社会学类（社会工作、家政学等）。
6、地理学科
气象类专业、地图测绘类（卫星遥感、GIS专业）、水利水电类、城市规划类、酒店管理类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类。

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