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    荆州学生成绩管理系统定制

    更新时间:2020-09-11   浏览数:8
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00个
    包装说明:
    单 价:面议
    三、建设内容
    学籍系统以全国中小学生学籍管理为主要内容,也包括在农村义务教育学生营养改善计划管理和校车管理工作方面的应用。
    学生管理将实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理,包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。
    营养餐管理将实现对全国699个农村义务教育学生营养改善计划国家试点县营养餐相关情况的信息化管理,包括试点县管理、受益学校管理、受益学生管理、补助标准管理、学生用餐台账管理、责任体系管理、统计分析等功能。
    校车管理将实现对全国中小学校车相关情况的信息化管理,包括每一名学生的上下学交通方式、学生乘车管理、校车信息管理、司机信息管理、校车公司信息管理等功能。
    四、功能特点
    一是通过电子地图可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况,从宏观、中观、微观三个层面掌握全国、地方、学校以及每一名学生、每一辆校车以及学生营养用餐的情况。
    二是对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全过程进行信息化管理,实现学生学籍管理的信息化,大大提高各级学籍管理部门、学校的工作效率和管理水平。
    三是为教育监管、教育宏观决策提供支撑。包括为国家和地方政府的教育经费预算安排、各项教育改革措施的、教育热点、难点问题的研究提供学生基础数据;利用系统和学生数据对学生资助计划、学生异地转学流动、义务教育“控辍保学”等高度重视、社会高度关注的重点工作和问题进行动态监管。
    四是利用系统开展学生相关信息网上查询,学生异地转学网上办理等业务,推进教育政务公开,提升教育公共服务能力。
    五是对数据录入审核的进度和质量进行实时跟踪和监控,及时掌握全国各地各学校的数据录入审核进展情况,控制数据质量。
    荆州学生成绩管理系统定制
    开发意义编辑
    系统针对学校的特点以及管理中实际需要而设计,能够有效地实现管理的信息化,减轻管理人员的工作负担,率、规范化地管理大量的,并避免人为操作的错误和不规范行为。
    管理系统的典型案例。
    典型案例编辑
    有:“海运管理系统”,“数字化校园学工信息系统”,“教学管理平台”,“高校学工信息管理系统
    荆州学生成绩管理系统定制
    二、安脉新高考3+3质量分析
      新的高考方案的颁布,高考学科的评分和评价方式都进行改变。此外,学校走班制的教学,将打破传统按行政班进行教学评价的模式。有的省、市采用的是新高考3+3模式也就是语、数、外三门再加上从物、化、生、政、史、地六门中选择三门参加高考,系统根据该新高考改革方案的要求和各学校日常教学对教学班质量分析的要求,全新打造符合各省、市新高考需求的安脉新高考3+3质量分析系统。
    安脉3+3质量分析系统从学业水平考试成绩分析、学科质量分析(按教学班分析)、总分质量分析(按行政班分析)、质量分析与双向细目表分析、质量跟踪分析等多个角度对新高考改革后教学班和行政班的教学质量进行质量分析与监控。可分为折算前、折算后两种形式。
    新高考3+3质量分析功能图
    (1)分析报表呈现形式
    3+3质量分析多报表呈现叠加
    (2)学业水平分析
    系统对学生高考科目的等级(选考)的等级成绩进行记录和分析,可按班级和教师进行质量分析。通过对历届学生的等级(选考)科目成绩的跟踪分析,可形成与学校实际情况相符的等级划分比例,为学校后续质量评估提供参考。
    表现形式举例:等级(选考)科目人数比例分析
    (3)学科质量分析(可按教学班、行政班分析)
    学科分析对等级(选考)、合格(学考)各教学班的各学科考试进行综合质量分析,并以四分位箱体图对各班级的水平结构进行分析。更多分析要求参照上述常规质量分析中的质量横向分析、质量纵向跟踪、知识点目标达成度分析。
    表现形式举例:单科档次和四分位分布
    对于等级(选考)学科的教学班可进行五档十一段或者五档二十一段等方法分析,档次可按人数比例或类似山东模式的划分。
    表现形式举例:5档11段(21段)分析
    (4)语数外总分分析
    表现形式举例:语数外总分分析
    表现形式举例:语数外四分位盒须图
    可按行政班对学生语数外三门核心科目总分进行分析,帮助教师了解班级学生的学习水平结构,为进一步分层教学提供参考依据。
    (5)选考单科(物、化、生、政、史、地)与语数外对比分析
    表现形式举例:选考单科与语数外对比分析
    通过常规学科之间的相关性,初步了解与语数外核心科目的差异状况。
    (6)加三学科与语数外对比分析
    表现形式举例:组合内分析
    表现形式举例:组合间分析
    通过组合间和组合内分析,比较各类三门选考(等级)组合总分与语数外总分之间在整体位置上的差异状况,反映组合之间优、劣势状况,为往后的学生选课提供参考服务。
    (7)新高考3+3总分质量分析
    表现形式举例:上线情况
    表现形式举例:线上临界点学生
    荆州学生成绩管理系统定制
    管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件,主要用于学校管理,总体任务是实现关系的系统化、科学化、规范化和自动化,其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理,如查询、修改、增加、删除,另外还考虑到学生选课,针对这些要求设计了管理系统。
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