热门搜索:

济南升界软件有限公司专业从事新高考教师考评、选课走班教师考评、企业员工考评、学生综合素质评价等;本公司重视每一位用户的意见与反馈,倾听用户需求,不断改进和升级我们的产品,提升我们的服务质量,是我们重要的工作。希望成为您可信赖的合作伙伴与朋友!

  • 当前位置:首页 > 产品中心 > 新乡新高考成绩分析与教师综合考评系统

    新乡新高考成绩分析与教师综合考评系统

    更新时间:2020-09-10   浏览数:6
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00套
    包装说明:
    单 价:10000.00 元/套
    统一登录采用“统一规范,统一代码,统一接口,统一认证”,提供标准化、规范化的数据接口 架构及部署数量采用B/S结构,通过数据层、应用服务层和WEB服务层实现数据、业务逻辑和用户界面的结构与系统平台互通 跨平台服务端支持Windows或Linux等操作系统,支持集群部署和负载均衡。支持多种常用终端 安全性系统具有完备的用户权限管理功能,禁止超越权限的操作。保护原始数据保护系统免遭破坏 稳定性系统平台在用户数和并发数增加后,仍能保证访问速度和访问稳定性 简单易用简化操作步骤,有相对统一的操作方法,降低系统学校管理员的学习成本普通用户如学生、教师免培训即可操作 准确性保证评价数据、评价结果的准确性。原始评价数据、各类评价结果、终评价结果之间有清晰的逻辑关系 数据共享和对接实现与招标方指定系统的数据共享和对接管理。提供规范的数据接口及文档 日志管理系统日志中记录所有用户涉及查询、更新数据库的操作。可查询每一个用户的操作记录
    近日,中国教育在线发布了《2019年高招调查报告》,而新高考改革成为了此次调查报告的一个主要内容,一起来看看↓↓
    2019年高招调查报告丨新高考改革新特点分析
    高校招生探索综合评价多元录取
    特殊类型招生政策趋紧
    对于我国高等院校招生来说,从单一高考统招向多元化录取的发展趋势已经越来越明显。这些年来,我国进行了诸多高校特殊类型招生方式的有益尝试。随着高考改革进程的深入,从着力促进公平、科学选才出发,对特殊类型招生工作进行规范。
    2019年堪称自主招生史上“严”的一年,对自主招生做出了10项严格要求,剑指公平正义,严格控制招生规模即为其中之一。根据相关部门严管自主招生的要求,各高校大规模缩减了自主招生数量。另外,2019年高校自主招生的要求普遍提高。比如,清华、北大2019年自主招生低要求明显提高,并且缩小了目标生源范围,大优惠幅度也均由2018年60分下降至20分。体质测试成高校自主招生考核“标配”。
    另一方面,综合评价成为高校选拔人才探索新趋势。随着高考改革的深入推进,综合评价改革试点工作逐步展开,范围不断扩大,招生人数也不断上升。
    2019年高招调查报告丨新高考改革新特点分析
    新高考改革因地制宜平稳推进
    由东部试点转向中西部推广的新阶段
    从区域布局与社会经济发展水平上看,、二批启动高考改革试点的6省市均处于东部沿海,经济发展水平较高,教育资源比较丰富。而第三批高考改革的8省市则开始向中西部延伸,且各省的经济、教育等情况差异大,较为复杂。
    从报名人数上看,此前启动的6个省市,除山东、浙江外,考生总量都相对较少。而此次启动的省市基本都是高考大省,考生数量庞大。
    综合各省经济社会发展及教育情况不难发现,在第三批启动的8省市中,高考改革的实施操作难度将大大增加。因此,第三批8省市高考改革着眼于各省市具体情况,实施了因地制宜的方案。
    高考新模式“3 1 2”
    第三批8省市高考改革方案与此前启动的6省市方案有所不同,选考科目模式由“3 3”转向“3 1 2”,物理、历史为科目,必选其一;在招生录取时,按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档、分开录取。这一举措强调了物理、历史学科的基础性地位,有望解决此前其他省份高考改革方案执行过程中出现的物理选考人数下降的问题。
    一分一档加强高考成绩区分度
    高考改革因地制宜,不同地区根据其自身情况采取了不同的赋分办法。新启动高考改革的8省市方案中规定,学科(即物理、历史)以原始分计入高考成绩,再选学科(即化学、生物、思想、地理)采用等级赋分,并确定为“一分一档”。
    与之前已落地的6省市高考改革方案相比,本次落地的8省市方案中所采取的赋分方式明显是针对考生规模扩大的情况,有效提升终高考成绩的区分度。在之前已落地的6省市中,海南以标准分呈现,除山东采用“一分一档”的赋分办法外,浙江、天津、北京、上海均采用了“三分一档”的办法,且所有选考科目均采用了等级赋分的方式。
    新乡新高考成绩分析与教师综合考评系统
    《教师综合考评系统》的开发目的是为教师评价体系的实施提供一个强有力的工具和平台。不论是业绩评价还是发展性评价都可以通过此系统方便地进行。可以完全实现无纸化,统计分析自动化,使得教育行政部门或学校管理层只需专注于评价体系的进一步完善,不需要在评价实施过程中付出额外的工作量。其主要特点有:
    1、系统充分适应教师评价主体多元化的需求,主体与客体的对应关系可以由管理员根据实际需要进行设置,可以为不同的评价主体设置不同的权重。
    2、充分适应评价体系不断发展变化的需求,每次评价的要素或观测点由用户自由设置。
    3、真实性和准确性是系统与生俱来的主要特点,如果对评价结果发生争议,可以方便地回查原始数据。
    4、方便地将教师的电子档案信息做为评价素材,如工作总结、教学成果、教学录相、才艺展示、社会评价、教研论文等,以增强评价的深度和全面性。
    5、方便地观察老师们在各方面的发展变化轨迹。
    6、通过本系统可以有机结合质性评价和量化评价,得出更加公正、客观的评价结论。
    7、打破了时间与空间的间隔和限制,是为的解决方案之一。
    新乡新高考成绩分析与教师综合考评系统
    全面并系统的高考改革是由教、考、招三个阶段相互连接、相互影响、相互作用。而此时的天津2017级的学生正在第二关门前,9月份新学期到来,一年后就是高考。
    新高考实行期间,家长和学生每时每刻都会接收到许多高考信息,如何从大量高考信息中获取有价值的信息才是关键。像是天津发布的“天津新高考首届选科数据”、“2020年高校在津选考要求”这两份资料,家长和学生都需要掌握分析。今天就这两份资料进行深入剖析,希望对考生有所帮助。
    物理学科
    实行新高考后将不再分文理,不再有传统高考的理科生。据天津首届选科数据,仅有23.06%的天津高中生选择【物理+化学+X】组合。
    而2019年天津高考,理科生占比是68.7%。从68.7%降到23.06%,造成人数“流失”的主因就是物理。
    不得不说,物理学科一直是让人又爱又恨的存在。高校爱(选考科目要求中提及多的科目),学生恨(部分地区需要引进科目保障机制)。天津也一样,在热门的选科组合里,不乏有为躲避物理而选的组合。
    同时,物理也是天津优等生占比较大的科目,表面上看竞争的人数变少了,但竞争的压力却没有变小。而且新高考选考科目的计分方式是等级赋分制,这对于优等生来说,失去了区分度的碾压优势,很难用分数甩开竞争对手。
    举例:
    喜欢生物的考生受冲击大
    在天津首届选考科目比例中,生物科目与传统理科占比相似,达到66.66%。
    为什么这么多人选择生物?原因在于生物学科的高中知识体量是6个学科中少的一个,相对容易得高分。生物科目在不少的组合中以“提分者”的角色出现,选择【生物+X+X】组合的考生合计达59.71%。
    这样的结果对明确以生物类专业意向的考生来说,冲击大。竞争对手的增多,给真正以生物为专业方向的考生的大学招录带来了很大的不确定性。
    面对新高考哦
    2020届天津高中生如何应对?
    学生必须重视必考科目语数外,毕竟150分一门,分值高。
    成绩在B档和C档之间的大部分学生,要以提升6%或7%的名次为目标,合理规划自己的学习时间将有可能冲破“阶层”的科目列为重点学习对象。
    新乡新高考成绩分析与教师综合考评系统
    2020年8月21日,来自高唐二中、平原一中、烟台二中、和汶上圣泽中学的,在我公司会议室召开了今年第二次新高考教师综合考评系统应用交流会。会上我们介绍了增量评价的原理和系统主要功能,对于AB班系数的研究成果向与会各学校做了汇报。会后前往济钢高中做现场交流。
    2020年8月21日下午,参会各学校前往济钢中学进行访问交流,济钢高中结合今年高考介绍了考评系统在学校的应用情况,大家针对工作中遇到的各种问题、难点展开了深入的交流。
    -/gbabfhj/-

    http://www.jinsjrj.com