中国各地高考分数线陆续发布，填报志愿成为考生和家长的关注热点。在一些考生和家长为如何填志愿急得焦头烂额时，填报志愿咨询企业忙得不可开交。
今年中国共有20多个省份开启新高考制度改革。随着各地高考制度改革的逐步落地，填报志愿咨询行业越来越火爆。
“2015年，长沙的填报志愿咨询企业不到5家，2017年已达到42家。”长沙理工大学25日举行的2018年校园开放日活动吸引香港中文大学(深圳)、中山大学(分数线,专业设置)等近40所中国著名高校参加，湖南启善尚行生涯规划研究中心首席专家欧阳文邦此间坦言，填报志愿咨询行业的竞争越来越激烈了。
家长咨询招生事宜。　王昊昊　摄
家长咨询招生事宜。　王昊昊　摄　　依照浙江、上海的高考改革经验，目前中国的新高考大体上形成了“语数外3门必考+3门选考”的模式。
“高考改革政策的落地为这些企业提供了时代机遇。”欧阳文邦说，过去考生在高考完填报志愿时才考虑职业规划的问题，新高考促使考生更早做出职业规划。填报志愿咨询企业找准机遇从高一开始就对学生的潜质、个人特点等进行分析追踪，从而提供更精准填报志愿服务。
长沙和沛生涯企业管理咨询有限公司总经理郑博文认为，填报志愿咨询行业越来越火爆，一方面因为家长对孩子的升学越来越重视了，一方面和高考政策的变化有关。“不管孩子的分数多高，家长都希望通过全面了解各方面高考政策让孩子读上一个好学校。”
“公司早在2014年就推出填报志愿服务。我曾经常到各个大学做生涯规划讲座，经常有学生问我，自己学的专业和自身性格特点完全不匹配，对专业不感兴趣。当这种情况越来越多时，我开始考虑将生涯规划和填报志愿结合起来。”郑博文说。
“虽然网上的信息越来越丰富，但基于大数据分析的一对一填报志愿指导会更加科学。通过对考生的职业特质、人格特点等方面进行综合分析再根据学生情况因材施教，也有助于精准培育专业人才。”长沙理工大学招生就业处副处长贺良表示。
武汉大学(分数线,专业设置)湖南招生宣传组组长谭小林认为，随着社会的发展，确实需要填报志愿咨询企业这样的专业机构来做专业事。“湖北也有不少相关咨询机构，未来这些机构的触角还会伸进中学教育阶段，比如组织中学生到高校研学等。”

014年发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称“意见”）提出“启动高考综合改革试点”，同年，上海市、浙江省成为新高考改革的首批“探路者”，分别了高考综合改革试点方案，并从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
“高考改革牵一发而动全身，必须遵循规律，试点先行，稳妥推进，切忌‘翻烧饼’。”国家教育咨询会钟秉林在接受记者采访时说，“上海、浙江分别为直辖市和省，在地域上具有代表性，而且两地基础教育发展较均衡，都曾围绕高考改革有过一些尝试，积累了一些经验，具备试点条件。”
四年如白驹过隙，“具有里程碑意义”的新一轮高考改革已经启程，那新高考新在哪里？力求破除哪些藩篱障碍？会产生哪些影响？
新高考之“新”
国家教育咨询会谈松华在接受记者采访时说，与旧高考改革着眼单项领域改革不同，新高考改革是在高校扩招之后、新的考试升学竞争背景下，通过多年调研探索和积累经验基础上，做出的兼具整体性、系统性、专业性、综合性的制度性决策。
首先，新高考制度破除考试招生制度局限，从建立终身教育体系出发，提出“探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长‘立交桥’”。
“这意味着，所有人一生中任何时候想在学校学习，皆可实现。新考试招生制度就要为人人学习、成才开辟道路，使人人皆学，时时能学，处处可学。”谈松华说，“只要在制度设计上体现学习是终身的，那么高考就只是人生特定年龄阶段的一次考试，而不像今天这样承载太多的要求。”
其次，新高考改革把考试、招生作为一个系统通盘考虑，既要求“改革考试形式和内容”，又要求“改革招生录取机制”。“过去高考改革主要集中在考试制度上，招生制度动得很少，其实招生制度的改革同样重要。”谈松华说。
再次，新高考改革强调考试招生的专业化建设，包括“依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育、国家题库和外语能力测评体系建设”。
“如果命题水平不能体现测试学生的知识、能力、素养的时代要求，科学选才的目标就难以落实。”谈松华说，适应新高考招生制度改革的要求，既要建设专业化的和高水平的教育测量队伍，还需要高校提高招生人员的专业化水平。
新高考改革还将对基础教育、高等教育乃至政府、社会、学校、家庭产生综合性影响。
比如，把固有的单一教学模式改为选课走班制，高中教育必须在师资、课程、校舍、管理体制方面做出适应性调整，让适合的学生接受多样化、个性化、可选择的教育；高校有更多招生自后，必须面对社会诚信体系不足背景下如何恪守公平、公正底线的考验。把一年一考改为有些科目多考，政府必须动员更多力量，承担更多安全责任；方案一定程度上有利于发达地区和城市学生，必须通过招生名额分配建立对弱势群体和不发达地区的补偿机制。总之，诸多方面会因新高考而改变。
今天我们一起去具体探索，新高考改革，“新”在哪，“改”了什么，以及新高考改革状态下，学生及家长如何适应、准备。

新文件与新政策
新高考，是由三个国家性政策文件的拉开大幕的，它们分别是：
①颁发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中提出了取消文理分科，可以自主选择选考科目，以及逐步取消录取批次的变革；
②的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，其中提出了学业水平考试以等级方式呈现，以及积极实现走班教学的发展趋势；
③的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其中的特色强调是建立学生发展指导制度，加强理想、心理、学业等多方面的指导。
新设计与新里程
在政策制定和改革开展的背后，是国家从长远发展的角度做出的重要决定。高考改革方案更是经过了深改组的审核，表明了高层对高考的重视和期待，也反映出，这一轮高考改革，属于国家教育改革的顶层设计，上升到了国家战略高度。
目前，浙江和上海已经成为新高考综合试点的“排头兵”，有关其他省份新高考改革的实施安排，部长在今年召开的上做出明确表态：到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。具体的实施安排，各省正在制定具体的方案。

什么是"3+1+2"？
"3"，指语文、数学、外语三门必考科目；"1"，指物理、历史两门限选科目，对物理、历史两门科目计100分。"2"，指在化学、生物、、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。
"3+1+2"模式与以往的"3+3模式"不同的是，学生必须在"物理"和"历史"两科内任选其一，较大程度上避免了因等级赋分制而引起的"物理无人考"现象。
根据"3+1+2模式"的选择，一共有12种学科组合。但根据已经实行新高考政策改革省份的经验看来，12种组合全部开班的可能性微乎其微，因此在进行预选科的时候，避免所选科目成为小众科目而重新选择，就显得非常重要咯！
"3+1+2"模式下，学科搭配的12种组合如下：

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