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    桂林新高考成绩分析系统费用

    更新时间:2020-09-06   浏览数:18
    所属行业:项目 技术 软件开发
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    中国各地高考分数线陆续发布,填报志愿成为考生和家长的关注热点。在一些考生和家长为如何填志愿急得焦头烂额时,填报志愿咨询企业忙得不可开交。
    今年中国共有20多个省份开启新高考制度改革。随着各地高考制度改革的逐步落地,填报志愿咨询行业越来越火爆。
    “2015年,长沙的填报志愿咨询企业不到5家,2017年已达到42家。”长沙理工大学25日举行的2018年校园开放日活动吸引香港中文大学(深圳)、中山大学(分数线,专业设置)等近40所中国著名高校参加,湖南启善尚行生涯规划研究中心首席专家欧阳文邦此间坦言,填报志愿咨询行业的竞争越来越激烈了。
    家长咨询招生事宜。 王昊昊 摄
    家长咨询招生事宜。 王昊昊 摄  依照浙江、上海的高考改革经验,目前中国的新高考大体上形成了“语数外3门必考+3门选考”的模式。
    “高考改革政策的落地为这些企业提供了时代机遇。”欧阳文邦说,过去考生在高考完填报志愿时才考虑职业规划的问题,新高考促使考生更早做出职业规划。填报志愿咨询企业找准机遇从高一开始就对学生的潜质、个人特点等进行分析追踪,从而提供更精准填报志愿服务。
    长沙和沛生涯企业管理咨询有限公司总经理郑博文认为,填报志愿咨询行业越来越火爆,一方面因为家长对孩子的升学越来越重视了,一方面和高考政策的变化有关。“不管孩子的分数多高,家长都希望通过全面了解各方面高考政策让孩子读上一个好学校。”
    “公司早在2014年就推出填报志愿服务。我曾经常到各个大学做生涯规划讲座,经常有学生问我,自己学的专业和自身性格特点完全不匹配,对专业不感兴趣。当这种情况越来越多时,我开始考虑将生涯规划和填报志愿结合起来。”郑博文说。
    “虽然网上的信息越来越丰富,但基于大数据分析的一对一填报志愿指导会更加科学。通过对考生的职业特质、人格特点等方面进行综合分析再根据学生情况因材施教,也有助于精准培育专业人才。”长沙理工大学招生就业处副处长贺良表示。
    武汉大学(分数线,专业设置)湖南招生宣传组组长谭小林认为,随着社会的发展,确实需要填报志愿咨询企业这样的专业机构来做专业事。“湖北也有不少相关咨询机构,未来这些机构的触角还会伸进中学教育阶段,比如组织中学生到高校研学等。”
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    014年发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称“意见”)提出“启动高考综合改革试点”,同年,上海市、浙江省成为新高考改革的首批“探路者”,分别了高考综合改革试点方案,并从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
    “高考改革牵一发而动全身,必须遵循规律,试点先行,稳妥推进,切忌‘翻烧饼’。”国家教育咨询会钟秉林在接受记者采访时说,“上海、浙江分别为直辖市和省,在地域上具有代表性,而且两地基础教育发展较均衡,都曾围绕高考改革有过一些尝试,积累了一些经验,具备试点条件。”
    四年如白驹过隙,“具有里程碑意义”的新一轮高考改革已经启程,那新高考新在哪里?力求破除哪些藩篱障碍?会产生哪些影响?
    新高考之“新”
    国家教育咨询会谈松华在接受记者采访时说,与旧高考改革着眼单项领域改革不同,新高考改革是在高校扩招之后、新的考试升学竞争背景下,通过多年调研探索和积累经验基础上,做出的兼具整体性、系统性、专业性、综合性的制度性决策。
    首先,新高考制度破除考试招生制度局限,从建立终身教育体系出发,提出“探索建立多种形式学习成果的认定转换制度,试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接,构建人才成长‘立交桥’”。
    “这意味着,所有人一生中任何时候想在学校学习,皆可实现。新考试招生制度就要为人人学习、成才开辟道路,使人人皆学,时时能学,处处可学。”谈松华说,“只要在制度设计上体现学习是终身的,那么高考就只是人生特定年龄阶段的一次考试,而不像今天这样承载太多的要求。”
    其次,新高考改革把考试、招生作为一个系统通盘考虑,既要求“改革考试形式和内容”,又要求“改革招生录取机制”。“过去高考改革主要集中在考试制度上,招生制度动得很少,其实招生制度的改革同样重要。”谈松华说。
    再次,新高考改革强调考试招生的专业化建设,包括“依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告。加强国家教育、国家题库和外语能力测评体系建设”。
    “如果命题水平不能体现测试学生的知识、能力、素养的时代要求,科学选才的目标就难以落实。”谈松华说,适应新高考招生制度改革的要求,既要建设专业化的和高水平的教育测量队伍,还需要高校提高招生人员的专业化水平。
    新高考改革还将对基础教育、高等教育乃至政府、社会、学校、家庭产生综合性影响。
    比如,把固有的单一教学模式改为选课走班制,高中教育必须在师资、课程、校舍、管理体制方面做出适应性调整,让适合的学生接受多样化、个性化、可选择的教育;高校有更多招生自后,必须面对社会诚信体系不足背景下如何恪守公平、公正底线的考验。把一年一考改为有些科目多考,政府必须动员更多力量,承担更多安全责任;方案一定程度上有利于发达地区和城市学生,必须通过招生名额分配建立对弱势群体和不发达地区的补偿机制。总之,诸多方面会因新高考而改变。
    今天我们一起去具体探索,新高考改革,“新”在哪,“改”了什么,以及新高考改革状态下,学生及家长如何适应、准备。
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    新文件与新政策
    新高考,是由三个国家性政策文件的拉开大幕的,它们分别是:
    ①颁发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,其中提出了取消文理分科,可以自主选择选考科目,以及逐步取消录取批次的变革;
    ②的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,其中提出了学业水平考试以等级方式呈现,以及积极实现走班教学的发展趋势;
    ③的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,其中的特色强调是建立学生发展指导制度,加强理想、心理、学业等多方面的指导。
    新设计与新里程
    在政策制定和改革开展的背后,是国家从长远发展的角度做出的重要决定。高考改革方案更是经过了深改组的审核,表明了高层对高考的重视和期待,也反映出,这一轮高考改革,属于国家教育改革的顶层设计,上升到了国家战略高度。
    目前,浙江和上海已经成为新高考综合试点的“排头兵”,有关其他省份新高考改革的实施安排,部长在今年召开的上做出明确表态:到2020年,我国将全面建立起新的高考制度。具体的实施安排,各省正在制定具体的方案。
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    什么是"3+1+2"?
    "3",指语文、数学、外语三门必考科目;"1",指物理、历史两门限选科目,对物理、历史两门科目计100分。"2",指在化学、生物、、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。
    "3+1+2"模式与以往的"3+3模式"不同的是,学生必须在"物理"和"历史"两科内任选其一,较大程度上避免了因等级赋分制而引起的"物理无人考"现象。
    根据"3+1+2模式"的选择,一共有12种学科组合。但根据已经实行新高考政策改革省份的经验看来,12种组合全部开班的可能性微乎其微,因此在进行预选科的时候,避免所选科目成为小众科目而重新选择,就显得非常重要咯!
    "3+1+2"模式下,学科搭配的12种组合如下:
    -/gbabfhj/-

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