方法有四。（1）层次分析法。从学生个人到班级、年级、学校列出不同层次所达到的成绩指标，分析各层次存在的主要问题，研究改进措施。（2）对比分析法。如将本学期各年级的各科考试成绩与过去同年级各科成绩进行对比，将同一教师所教不同班级和采用不同教法的效果进行对比，从中分析教学质量的高低及问题。（3）特征分析法。从学生理解、掌握、运用知识，发展智能等多方面分析学习质量的特点和达到的水平。（4）原因分析法。找出影响教学质量的各种原因，按主次整理、绘制因果关系图，分析影响教学质量的主要问题，以确定教学管理重点。

光大教育响应国家政策，满足教育主管部门、学校的切实需求，推出“综合素质评价系统”，旨在为其提供综合素质评价工作一体化管理平台。系统通过对学生的“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践”五大维度发展状况进行观察、记录、评价，提升教育教学质量，促进学生全面健康成长。
简化评价工作，需要这些亮点功能！
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1
录入特色指标库
教育主管部门可根据政策指示与本区域实际教育需求，创建多级指标框架，让指标库更科学、更合理、更符合实际教育需求。
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2
多角度评价方法
使用定性、定量、社会实践、实际操作、模拟实践等多角度评价方法，获取丰富、全面的评价数据，作为评价的分析依据，以实现佳评价效果。
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3
科学合理的评价流程
系统通过学生录入写实记录、班主任遴选入选材料、评价老师审核打分等步骤，对学生在各个指标下的记录进行归类整理和量化统计，形成可视化报告。
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4
度评价模型
从学生自评、学生互评、在校教师评等评价维度得出综合、客观、公正的评价，学生可依据家长和教师的指导及评价进行自我总结和反思。
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5
全面综合素质报告
系统自动生成学期报告、学年报告、毕业报告、成长记录明细等丰富的评价报告，建立完整的学生档案，为学生的毕业和升学提供重要参考。
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教学质量分析系统
产品简介:
　　系统采用分布式技术，轻松实现成绩分析。教师只要输入、导入学生考试成绩之后，系统自动生成分析相关报表及趋势图。系统以不同参考系数为统计标准准确反映出每个班级和每个学生的单科和整体情况，以学生的成绩变化了解出教师的教学水平。同时可以通过分析找出教学中的薄弱环节。
产品功能:
成绩录入：支持总分、大题、小题、等第，EXCEL/XML导入，集中式/分布式，扣分录入等多种录入方式。
数据筛选：对借读生、特长生、特优生、特差生等可以设定是否计入统计数据。
报表生成：可生成常规统计报表、学期学年总评表、学生成绩单、高低分报表、班级综合报表、3+X报表等。
图表模式：班级/学科/学生/成绩纵向跟踪、纵向跟踪比较、单科/多科质量分析、分段统计、学生/班级蛛状分析、等 　　　　　第M值分析、教师质量分析、区校/校校比较、分析、标准差/差异系数/优良合格低分率分析等。
质量分析：直方图、蛛状图、折线图、盒须图、分段直方图、扇形图等。
对外查分：可对公网开放端口，供家长与学生查询分数及相关信息。
开放平台：对协议用户可以提供部分源代码，供学校自主修改和二次开发。
产品特点:
·现有数百张报表和分析结果可供参考，自主研发的算法框架易于增加各种定制化报表。
·采用多级缓冲、小表存储、分时计算等专用算法使得系统再连续跟踪包含周考在内12年的成绩时，运行速度也不受影响。
·按角色的应用体系（包含专家、校长、教务处、学科组长、班主任、任课教师、学生、家长等），使用户可以快捷地得到自己需要的数据信息。

三、产品功能构成
个体质量分析
功能简介：为各级用户（班、年级、校）提供查询学生各科的原始分，标准分，百分等级，排名情况。
功能模块：班级单科成绩查询、班级多科组合查询、年级单科成绩查询、年级多科组合查询。
功能特点：支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；智能记忆用户经常查询的指标。
质量指标包括：原始分，等级，班标准分，年级标准分，班排名，年级排名，班百分等级，年级百分等级，班比值，年级比值，班进退步，校进退步等。

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