支持大规模群集群管理
● 支持群数据服务总线（ESB）
● 支持MQ消息队列
● 支持大规模异构群整合
● 支持分布式部署，独立、独立数据库、独立服务器的数据整合
● 支持服务安全：认证和授权、不可否认和机密性、安全标准的支持
● 支持跨的群全文检索
● 支持数据采集器、聚合器、EAI数据集成平台功能
● 支持群数据报送
● 支持群访问统计
● 基于WebService的群互动平台数据传输体系
● 支持跨语言、跨数据库的站群部署体系

1.定义群和CMS
群：叫集群管理系统，它的功能是管理‘一群’
CMS：即content management system，内容管理系统，它的功能是管理‘一个’的内容。（这个定义也许有异议？）
如果既要有集群管理功能也要有内容管理功能，就得叫个新名字，群内容管理系统，现下很多供应商都这么叫，西部动力公司就有款叫We7群内容管理系统的，还顺便提出了个概念叫做’第二代群系统’，那肯定就得有代了，这里我描述一下（也可以顺便解决下关于CMS定义的异议）：
2.代和第二代群技术
传统的站群是由CMS扩展而来，即先有CMS后有站群，所有的‘站点’都是CMS的栏目，数据的存储模式自然的选择了集中存储的模式，只能把‘多站点’的信息统一存储到一个库、表中，通过标记进行区分。这个就称之为‘代群技术’；
这样的模式，使得产品从CMS升级到站群的成本降到了低，也为早期快速满足用户的需求做出了贡献。
但时代在进步，互联网的发展更是日新月异，在群逐步走向成熟的过程中，用户不断增长的需求对代站群技术提出了挑战：
集群的数量越来越大，单库存储成为速度提高的瓶颈；
互动功能的要求越来越高，原先整站生成静态HTML的模式越来越不可用；
单站点在不断成长，个性化的要求越来越高，有很多数据扩展的要求；
………………
这些日益强烈的需求推动了群技术的进一步发展。逐步成形了‘第二代群技术’：也就是We7群内容管理系统，主要标志有：
（1）有独立的站群管理系统；
（2）每个站点都是独立的CMS系统：数据库独立、文件系立、应用独立；
（3）使用LDAP技术建立全局的用户体系，使用户体系更加开放和可扩展；如论
坛、博客、SNS等系统通过LDAP技术均可实现SSO单点登录；
（4）信息资源的共享采用独立的信息交换平台；
（5）基于站群管理系统‘圈子里‘的所有CMS站点实现统一的全文检索。
对，就是用‘圈子‘这个概念有效的把政府、高校、大型企业集团等的门户主站和二级子站等一个体系的，建立在站群管理系统下；建站、维护的工具就是CMS，及用CMS在站群管理系统上建站，所有的CMS站点都会在站群管理系统下；在这个统一的框架下，实现站群系统必要的功能：
（1）统一管理各级（域名、服务器部署等）；
（2）统一用户、权限管理及单点登录；
（3）各级间的信息共享推送；
（4）全文检索；
同时由于站点独立，也支持分布式部署；
这就是‘第二代群系统‘。
3.CMS内容管理系统
站群架起来以后，要做的就是建站和维护的工具CMS了；要做的工作就是：尽大可能的降低建站、维护门槛，达到的效果是：
（1）拖拽式自主建站、维护：
（2）内容模型（自定义表单系统）：
根据自己的需求去拖拽自定义任意的表单供自己使用。
这样的站群模式我觉得是挺有理念的。

随着互联网技术的普及和不断发展，的概念已经被越来越多的人认识和熟悉，它是一种以发布信息和提供服务为主要方式的通信手段，是互联网时代信息共享和交流的有效平台。群，从字面上来讲，就是一群相互关联的的，校园群就是校园门户及其所有子的，其涵盖的范围广泛，涉及到学校教学、管理、科研、后勤的方方面面，包含的信息繁杂而且形式各异，是信息化时代高等院校对外宣传和对内服务的主要途径。
高校校园群建设的现状和存在问题
对于国内大多数高校来说，其群建设处于起步或是比较低的发展阶段，影响和制约着信息化的发展，存在着普遍而又形式各异的问题，主要如下所述：
1.学校各个部门、各个院系根据自身情况建立的子，部署在不同的服务器上，与学校门户无法统一，且不利于维护。
2.部署在不同服务器上的，或是同一服务器上不同系统的，其信息资源无法实现全校内的共享，在一定程度上形成信息孤岛。
3.自建子由于部署和系统的问题，无法实现功能上的相互调用，整个群系统缺乏有效集成。
4.对于学校各二级部门自建的若干个子来说，由于开发和维护的人员各不相同，在成本和资源上造成了大量浪费。
5.“重建设、轻管理”是高校群建设中普遍存在的问题。有的院校建立的院系子内容的更新量每天平均不到1条，实则成为应付检查的工具。
维网解决方案
要解决高校校园群目前所面临的问题，将群的作用大限度地发挥出来，对于大多数高校来说，需要从以下几个方面进行改善和加强：
首先，需要管理者提高重视程度，增强对IT技术的了解，明确信息化在高校发展过程中所起的巨大作用。高校校园群的发展虽然受各学校实际情况的制约，但管理上的重视与否更加能左右其建设的程度和使用的状况。如果管理者不够重视，缺乏对先进技术和对同等院校展状况的了解，不能清醒认识群在学校信息化发展中所起到的重要作用，就不能从实际上将群建设和应用作为学校的大事来抓，不能在即有条件下充分发展群，这样，即便是有好的硬件和软件投入，校园群的应用也很难与实际相结合。
其次，要根据各院校实际情况，加大技术投入和支持。目前，大部分院校的校园群内部都是相互独立、各自为站的，要从根本上解决这个问题，必须耗费一定的资本，投入相当的技术，实现系统和资源的有效集成和共享。对于学校群已经有一定规模，风格相对统一，投入资金有限的院校，可以选择在应用现有群的基础上利用第三方软件将现有资源进行有效整合，既可以解决存在的问题，又能大限度地利用现有资源，节约开支;对于群建设刚刚起步，有充足投入的院校则可以购买或自建有效的群系统平台，这样可以大程度地解决和避免自然群存在的问题和不足。相对前者，后者所需一次性投入的费用多，但可以更有效地实现高校校园群的系统化和集成化，实现各级的统一规划部署，不同级别权限的划分，既实现了资源的有效共享和维护开支的节约，又统一了风格，加大了管理的精细程度，体现出子的特色。
再次，要加强校园群的技术指导和维护人员的培养。软件的升级和维护是其能够长期使用的基础保障。对于一所高校来说，群的用户数目较大，水平各不相同，培养自己的技术人员可以根据实际情况进行应用人员的技术培训，完成软件的日常维护，在一定程度上节省了资源和软件维护的成本。
后，还应提高工作人员的应用意识。对于有着较高的知识技术基础的高等院校来说，有了良好的软硬件建设和管理体系，校园群的应用就只是一个时间和习惯的问题。但是，高等院校中也有许多年纪大的或者较为顽固的人员不愿意主动接受新鲜事物，任其自由发展只会延缓和阻碍校园展的步伐，所以，提高工作人员的应用意识，将作为一个信息资源库，培养优质、的办公习惯，是高校展的加速剂和落脚点。
高校校园群是学生、教师、学校工作人员以及社会各界获得学校动态信息的基础平台，校园群建设和使用的状况直接影响到学校信息化程度的高低。随着计算机网络技术的不断发展和信息化程度的不断提高，未来的高校校园群应该是一个统一管理、分级操作、资源共享的集成平台，能够实现数据的快速检索和功能的相互调用，并且有着标准统一的接口，能够和学校其他应用系统无缝链接，很好地融合于高校数字化校园之中，成为信息化不可或缺的重要组成部分。

门户群是指一群能够进行数据共享、呈送的相互关联的。
系统采用群数据服务总线的概念，包括站群管理、站群任务调度级联、EAI数据接口平台、消息中间件、数据总线ESB、信息聚合器、信息采集器、语义网规范扩展、数据适配器、数据路由器，实现对群内容管理系统、互动平台、统一用户、站群访问统计、站群全文检索的统一数据管理。
网络在实现群构建的基础上，进一步创新群集群部署技术，为超大型群间数据通信提供解决方案。将和群作为集群节点，通过群间数据服务总线，实现同一技术构架、不同数据后台、不同物理位置的及群间数据交换。

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