群的作用。当我们在经营一个商业的时候，出于自然习惯会将的内容分为几个类别，而每个类别下面有许多共享这个类别主题的网页。每个类别在中的分量都不同，有的类别甚至承担50%以上的内容，例如一个公司的主打产品。在涉及这个重点类别的内容中，网页所描述的信息来自多方面，比如产品的性能介绍、相关配置、升级办法、新科技、用户评价等。当这些内容大到一定程度的时候，就可以考虑另外设立一个专门的。同样，每个类别都可以通过扩充内容，变成一个独立。这里不乏例子。诺基亚就拥有多种。好几个组成的团体就叫做 群。作为搜索引擎优化的一个策略，这样的群的建设却能使有机会获得在搜索引擎中的关键词的良好排名。尽管东方不亮西方亮只能够说明这一用法可能取得在搜索引擎上的部分效果，然而它对丰富内容、优化间的联系显示一个公司在市场上的强势有着积极的意义。这个群的配备可以由公司站、产品站、主打产品站、售后服务站、论坛站、博客站、新闻站、资源站、分公司等种类组成，类似银河系的组成。在这个星系的结构中，公司站是太阳，主要是介绍公司在市场中的作用，便于消费都江堰市了解公司的历史、背景、组织、社区服务、招聘、经营业绩、投资者信息等。群的各个承担独立的任务，服务专门的客户，又互相给予补充。这样，群之间构成了一个合理的优化互联结构，在搜索引擎的侦探器眼里虽然看不出是什么逻辑，但是内容的相关性的链接的交换能交代出这是个内容丰富多样的结构。这样我们从追求一个在搜索引擎中的表现转化为追求多个的综合表现。也就是说，无论哪个在搜索引擎中获得满意的曝光度，其他的都会连带受益。

作为集群的“交换机”，站群管理系统可以将集群中各站点的数据直接与站群系统进行接驳和联络，实现站群信息共享、交换、推送等；同时，各站点之间不直接进行信息的交换与共享，充分保障权限的性和系统安全性。动易SiteGroup （站群管理系统）采用了ajax、xml、Web Service等多种基于SOA的先进思想与应用理念，集成集群式统筹管理平台、创新式数据共享\交换中心、可扩展的全局数据统计三大特性，具备了子站点一站式登录、站群开关、安全身份验证、共享数据添加、子站点数据交换、数据推送\接收……等系列功能，可协助管理员对集群子站点进行的统筹管理。
此外，动易SiteGroup 还具有高度的兼容性，不仅可以实现对动易旗下所有产品的完美兼容，还能够良好地兼容其他非动易的各种业务系统，如管理软件系统、OA系统等。
功能强大而高兼容性的动易SiteGroup可广泛适用于需要对多站点\群进行统一管理的和部署的政府单位及大型企业，可以让广大政府及大型企业用户体验到而协同化的集群管理。

支持大规模群集群管理
● 支持群数据服务总线（ESB）
● 支持MQ消息队列
● 支持大规模异构群整合
● 支持分布式部署，独立、独立数据库、独立服务器的数据整合
● 支持服务安全：认证和授权、不可否认和机密性、安全标准的支持
● 支持跨的群全文检索
● 支持数据采集器、聚合器、EAI数据集成平台功能
● 支持群数据报送
● 支持群访问统计
● 基于WebService的群互动平台数据传输体系
● 支持跨语言、跨数据库的站群部署体系

科学建设群 提升网络安全
随着互联网和信息技术的快速发展与应用，网络安全已经成为全球性问题。我国对网络安全高度重视，在2016年网信工作座谈会上明确提出：网络安全和信息化是一体之两翼、驱动之双轮，必须统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施。
高校安全也成为近年来教育信息化发展中遇到的突出问题。我国高校总数已逾5万个，并且还在不断快速增加，高校是教学科研、校园文化、学校管理等信息发布和对外宣传的窗口，权威性较高，信息量大，重要性不言而喻，也容易成为攻击的对象。在利用推动信息化服务高校人才培养、科学研究和社会服务的同时，如何安全、有效地组织和管理这些，逐渐成为高校信息化建设必须思考的问题。
近年来不断发展的群模式为这个问题提供了新的解决思路。群是指通过统一标准、统一规范，统一规划建立在统一技术构架或者统一的软硬件平台上的多个的，具有统一管理、资源集约和信息共享等优点。
北京师范大学《教育行业群建设模式研究》课题组历时一年，对国内191所高校的建设及群应用现状进行了调研。调研覆盖了全国各经济区、各层次、各类别的高校，样本数量多，具有代表性，数据准确翔实，填补了国内高校群实证研究的空白。调研采取了问卷调查、专家访谈和案例研究等方法。问卷共设计了46个问题，包含建设与管理的基本情况、群建设与应用情况、学校管理机制体制、学校安全等方面，系统、全面地了解高校的群建设与安全情况。
我国高校的建设与管理现状
高校内部建设分散，数量与办学层次及地域密切相关。
根据各高校备案数量的调研结果显示，我国高校平均个数为149，一些高校的数量超过1000个，数量相差比较大。从高校分布的地域来看，东部地区高校数量超过中西部地区，东部地区、中部地区、西部地区高校的平均数分别为183、162、102,差距较大。
调研还发现，高校数量与学校的办学水平及规模有很大的关系。被调研的“985”高校有30所，平均数量为362个；被调研的“211”高校有45所，平均数量为172个；其他普通高校共116所，平均每所高校数仅为85个。可见，经济发展水平、经费投入、高校办学规模以及高校办学水平等因素会影响到高校建设的需求和投入。
高校的建设类型单一，主要为校内机构的门户。高校主要包括学校主页、职能部门、院系及学术机构、科研项目和会议、师生个人主页、学生社团等类型。被调研高校中，99%高校建有学校二级单位主页，87.18%建有教学资源及教师教学应用，但知识服务和信息公开服务仅占54.49%，师生个人主页仅占25%，可见目前国内高校类型较为单一。
高校为校内建设提供的服务主要为硬件和环境支撑，缺乏软件和平台服务。71.5%的被调研高校为校内单位提供统一服务，但服务内容较单一，以提供建设所需的硬件平台及网络环境为主。超过60%的高校提供的只是域名及开通、虚拟机或共享空间、服务器托管等硬件服务，只有不足30%的高校提供了内容设计、美工设计、软件开发等服务。
国内高校对安全重视程度有所提高，但在安全管理上仍存在较多问题。调研还发现，仍有8%的被调研高校存在很大的安全风险。被调研高校中，仅有68.6%的学校制定了文件，对校内的技术、内容、发布规则作出规定。此外，高校还存在分散建设、技术手段和人力条件都无法满足安全管理的实际需求。
高校群建设和应用状况
群在国内高校已广泛建设，但应用范围有限。82%的高校只部署了1套群，群主要应用学校门户和职能部门的主页，很少应用到教学科研资源、会议和项目、知识分享、教学应用、师生个人主页等类型的。
缺乏统筹协调机制，欠缺多样性与个性化。国内高校群建设和应用能力还处于初级阶段，一是校内缺乏统筹和协调机制，或者统筹协调的力度不够。调研发现超过80%的被调研高校都由信息技术服务部门来负责校内群的建设与推广，定位为服务支撑，有48.7%的高校认为缺乏校内和管理的统筹机制。二是目前高校部署的群产品单一，被调研高校中，有47.4%的高校认为群不能很好地解决校内单位和不同应用的多样性和个性化需求。
群建设有效提高了高校管理的安全性。群在安全管理方面有较大优势，在部署了群平台的高校中，92.73%的高校的群从未发生过安全事件，而高校内分散建设的普遍存在安全漏洞和隐患。在发生过安全事件的高校中，安全事件主要发生在高校内单个或者分散建设的上。截至2016年6月，从来自某互联网网络安全漏洞检测服务商发布的4000余条高校安全漏洞数据看，98%以上的问题源于分散建设的，而其中与群相关的漏洞仅占1.5%。
多管齐下，科学推进高校群建设与应用
建议按学校分类、地域分区推行高校群建设试点。
通过调研发现，群因采用统一技术方案和标准，有助于提升高校建设和安全管理的水平。我国大多数高校也普遍认识到其建设的重要性，并开始建设校内的群平台，但建设和应用的力度非常有限。因此，可以通过教育行政主管部门制定政策指导，根据地域和办学水平的差异，在全国高校开展群建设指导和应用推广的分类试点。
在高校内群要根据需求分类、主体分级来建设和管理，提高群的技术服务能力。
目前高校群建设还存在产品类型单一、数量少、不能满足高校内不同类型建设需求的问题，这在一定程度上影响了高校群建设模式的推广。高校内的建设需求多样，面向的校内单位也有不同的性质和不同层级与规模，需求的差异性比较大。因此，需要针对不同的建设需求和建设主体确定每个高校内群分类分级建设的模式，部署不同类型的群平台。同时，为校内单位和师生提供良好的技术服务也是推动群应用推广的重要因素。高校应探讨可持续的技术服务机制，以维持良好的运行模式。
高校群建设要适应技术的发展需求。
随着互联网和信息技术的快速发展，越来越多的用户使用移动终端来访问，而且移动终端也变得越来越多样，因此无论是高校的门户还是校内其他不得不适应这种需求，高校群也应采用新的网页多终端自适应技术。
随着云计算和云服务模式的发展，高校群建设还应考虑建设和运行模式的创新，明确哪些校内的可以使用“公有云”的模式建设,哪些通过校内群构建“私有云”的服务模式。
建立群安全的统一防护和协作机制。
高校群建设模式属于高校统筹建设和管理的一种模式，其安全管理和运维更易于通过云服务的方式来进行。因此，应该鼓励企业为高校建立群的安全云服务模式，进一步提高高校安全的管理效率。通过建立高校群安全协作组和群系统源模式，建立行业间的协作机制，提升高校安全的整体水平。

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