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    临沂学生综合素质评价管理系统公司

    更新时间:2020-08-25   浏览数:28
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00套
    包装说明:
    单 价:10000.00 元/套
    本系统主要功能模块有:评价指标管理,基本信息管理,学生自评、互评、教师评、家长评,过程性评价,写实记录,标志性成果,学业成绩,综合素质评价档案等。
    评价指标管理
    包括评价维度、评价项目、评价标准的设置,可以由学校自由制订。也可以由教育局通过本系统向学校下发。系统提供丰富的评价指标库、评价指标案例供学校参考。学校设置的个性化评价方案也可以共享到云端,供其它学校参考借鉴。系统提供用户在线交互功能,不同的用户可以通过本系统在线交流有关学生综合素质评价管理方面的经验、方式、方法,以及系统使用方面的技巧等。
    基本信息管理
    用于维护学生、教师、班级、部门的基本信息。支持批量导入导出。也可以通过接口从第三方平台直接获取基本信息。基本信息是进行学生综合素质评价的基础,需要保证准确。对于经常出现的学生转入、转出、分班、任课表调整等情况,系统提供简便的操作方法,方便我们随时更新相关信息。支持批量更新。
    学生自评
    每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的。对于学生自评可能存在的不够客观的问题,可以通过设置适当的自评权重来解决。同时,学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录,记录本人参与的活动,获得的成果,感悟与心得等。
    同学互评
    每位同学可以对自己的同学(部分或全部)做出评价。评价针对不同维度和评价指标。维度和指标由学校任意设置,评价周期不限。系统支持小组评、全班互评,支持任意分组。对于可能存在的恶意评价或明显不正常的评价,系统也提供相应功能对数据进行过滤和处理。对于某些评价项上,大部分同学表现相同或相近的,如道德品质相当的部分,系统提供批量评价的功能,大大提高评价效率。
    教师评
    班主任、每一位任课教师可以从自己的角度对自己任教的每位同学各方面的表现做出评价。可以针对性的让每位老师只评价自己了解的方面,使的结果更加客观真实。评价项目、评价周期可任意设置。通常,评价关系与教师的任课按排是一致的,所以,系统提供导入任课表的功能,可一次性生成多个班、整个年级、整个学校的评价关系,不需要针对每个老师进行设置。
    家长评
    家长可以对自己的孩子在各方面的表现做出评价。支持图片等附件上传。家长对孩子成长的记录也可以在这里发表和上传。家长对孩子的评价同时是家校沟通的重要渠道,除此之外,学校还可以通过发布问卷调查的方式获取家长各方面的反馈。
    过程性评价
    过程性评价是一种重要的评价形式。评价人可以针对学生的日常表现随时做出评价,所做的评价将被累计。教师可以通过过程性评价实时记录学生各方面的表现。日常评价所积累的数据和信息将更加具体的反应学生成长发展过程。同样,过程性评价也可以再分为自评、互评、教师评、家长评等,由学校根据实际需要自由设置。
    写实记录
    学生本人可以在管理员设置的时间段内录入个人的写实记录,家长、老师也可以为学生录入。可随时记录学生的日常行为规范养成情况和突出表现。针对每一条写实记录,同学、老师可做出评价。在此基础上方便学校和教师整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。写实记录中的获奖、成果部分,由相关老师审核、公示通过的,可生成标志性成果。
    综合素质评价档案
    系统可以为每位同学自动生成每个学期、每个学年、整个学段的综合素质发展档案。档案中的信息可充分反映学生综合素质各方面的发展情况。每个地区或每个学校的档案格式会有所不同,对此我们可以提供个性化的档案定制服务。档案可以导出为多种格式的文件。
    临沂学生综合素质评价管理系统公司
    学生综合素质评价管理系统准确性
    保证评价数据、评价结果的准确性。原始评价数据、各类评价结果、终评价结果之间有清晰的逻辑关系,可随时回查各阶段的评价数据。
    临沂学生综合素质评价管理系统公司
    学生综合素质评价管理系统自2008年正式发布,2009年成为济南市义务教育阶段学生综合素质评价指定软件系统。目前在全国范围内有着广泛的应用,下面列举部分地市、县区级案例。
    「2019年4月】长治市学生综合素质评价管理系统
    「2019年9月】淄博市周村区小学生综合素质评价管理系统
    「2019年4月】桓台县小学生综合素质评价管理系统
    「2019年7月】太原市万柏林区学生综合素质评价管理系统
    「2016年12月】牡丹江东宁市学生综合素质评价管理系统
    「2016年12月】无棣县学生综合素质评价管理系统
    「2016年5月】威海市学生综合素质评价管理系统
    「2015年8月】保定市莲池区学生综合素质评价系统
    「2014年9月】淄博市初中学生综合素质评价管理系统
    「2013年4月】潍坊市教育局向全市学校推荐
    「2009年11月】济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统
    临沂学生综合素质评价管理系统公司
    [功能简介–评价指标管理] 包括评价维度、评价项目的设置,评价标准的说明。可以由学校自由制订。也可以由教育局向学校下发。系统提供丰富的评价指标库、评价指标案例供学校参考。学校设置的个性化评价方案也可以共享到云端,供其它学校参考借鉴。系统提供用户在线交互功能,不同的用户可以通过本系统在线交流有关学生综合素质评价管理方面的经验、方式、方法,以及系统使用方面的技巧等。
    [功能简介–基本信息管理] 用于维护学生、教师、班级、部门的基本信息。支持批量导入导出。也可以通过接口从第三方平台直接获取基本信息。基本信息是进行学生综合素质评价的基础,需要保证准确。对于经常出现的学生转入、转出、分班、任课表调整等情况,系统提供简便的操作方法,方便我们随时更新相关信息。支持批量更新,在大量的信息发生变化,如重新分班时,会大大简化我们的操作。
    [功能简介–学生自评] 每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的,学期评、期中评、月评、周评、日评都可以很方便的实现。对于学生自评可能存在的不够客观的问题,可以通过在评价结果综合时设置适当的自评权重来解决。同时,学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录,记录本人参与的活动,获得的成果,感悟与心得等,这一部分在写实记录功能模块中有详细介绍。
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