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    桂林教学质量分析系统制作

    更新时间:2020-08-22   浏览数:21
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00个
    包装说明:
    单 价:面议
    针对管理者
    有效减轻教师负担,有利于调动教师积极性。
    对教学效果及时评价、及时反馈,提高教学效率,确实提升教育质量。
    为教育质量管理提供科学、丰富、多元的评价方法和手段,进行有效的监测和反馈。
    监测、分析影响教育质量的多种相关因素,为改进教学管理、改善课堂教学提供数据依据。
    满足家长对孩子在校学习情况更多的知情要求,提升家长满意度。
    桂林教学质量分析系统制作
    学数据分析系统是针对学校,为学校提供快速、科学的数据分析,即时、有效的数据发布,提供的分析图表种类丰富、内容实用,是学校进行教学管理、质量监控与教学科学研究的得力助手。教学数据分析系统入围了电化教育馆2015年“数字校园综合解决方案----区级、校级教学质量监控解决方案”的产品。
    为教育管理者、教研部门提供教学质量监控科学依据
    为教师提供教学质量分析数据
    为学生提供学业动态变化追踪数据
    应用特点
    1)报告专业详实 6)角色分层授权
    2)学生分类统计 7)科目分卷组合
    3)支持学籍异动 8)提供家长小条
    4)错因类别分析 9)学生错题统计
    5)学生答卷查询 10) 学生错题本
    价值体现:
    全面实用
    ☆系统经过教委、学校实践反馈,积累了教委、学校常用教学质量监控分析报表36类及两百多种子类报表;
    ☆所有分析报表均可下载,供老师在教学质量分析时灵活使用;
    ☆近10类常用分析参数(如:分数线、分数段、科目组合、学生类别、班级类别、总分排名科目优先级等),可灵活组合,便于进行教学质量监控和教学质量分析。
    减负增效
    ☆减——提供一站式服务,减轻学校和老师的负担;
    ☆增——10分钟即可生成教学质量分析报告,教学反馈与矫正的时效性大大提高:学生白天在校考试,晚上回家就可以看到分析报告,老师第二天就可以讲评。
    用户反馈
    一模考试采用的考试数据分析系统,具有强大的数据分析功能,一方面可以帮助教师准确了解年级、班级、学生学习状况的优势及不足,也为学校及教师制定下一步复习计划提供了充足的依据;另一方面,通过对知识点和知识模块均衡性的分析,可以帮助教师了解学生问题出现的原因,以便对症下药,解决问题。
    ——某中学 教学副校长
    作为备课组长,一直以来,面对考试我都十分困惑,备课组分析会成了抱怨会,对于下一阶段教学起不到很好的效果。但这次考试数据分析系统帮我解决了大问题,我们可以通过数据客观地分析每个班的长短板和每个学生的长短板,从分析数据中找到教师和学生的不足,进行及时补救。
    ——某示范高中 英语备课组长
    通过查看成绩分析报告,我能够对孩子的学习状况有客观的了解,并能追踪孩子的学习成绩的变化;从卷面分析报告中还能够了解孩子学习过程中存在的不足,便于进行及时的补救,真是帮了我大忙。
    ——某学生家长
    桂林教学质量分析系统制作
    1.和中、高考一样采用了与答卷分离的方式和客观题、主观题统一答卷的形式,简化了答卷回收、存放、装订等环节,提高考务工作的效率,有利于答卷的安全保密。
    2.网上阅卷过程中,所有信息都以电子信息方式,通过计算机完成自动分发等任务,省去了交接、拆装袋、翻阅、搬运等环节,而且还减少了登分、复查、签名等繁琐的程序,极大地简化了工作流程,提高了工作效率。
    3.在流水线评卷状态下,免去了教师相互等待的时间。
    4.教师可远程阅卷,比如,在电子备课室或网络教室以及教师办公室、教师家里和能接入网络的任何地点,可充分利用教师的宝贵时间。
    5.客观题自动阅卷,主观题网上评卷,由系统自动生成,面向学校、班级、个人的成绩统计及对科目、题目、小题的答题分析,为学校的教学诊断和针对性教学提供了科学依据,也可为教师做质量分析和考试讲评提供全面、客观和准确的依据,使教师和学生有针对性的加强某方面的教学和学习,利于提高教学水平和教育质量。
    实际使用结果表明,网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。
    桂林教学质量分析系统制作
    教学质量分析系统(中学教学质量数据分析报告)是一款操作简便的考试成绩分析统计工具,有教育机关版和中小学校版,其中中小学校版是免费的无需注册。两者的差别,一是统计运算生成的统计表项有所不同,二是对要进行统计的成绩表的规模要求不同。
    软件特点:
    操作简便,度高智能化
    在多年的实际应用中不断改进,功能越来越强大,而操作越来越简便。真正做到了“傻瓜化”。 只需三步操作:填写科目满分表-》导入学生成绩表-》统计运算,就可以坐等统计结果出来了。程序自动化地对学生成绩表进行详尽的分析统计,统计结果自动填入统计表, 并按指定的格式类型存放到指定的文件夹中。
    灵活的统计运算
    可以将全县(市)全部年级(1-9,小学和初中)、全部学校、全部班级、全部考试科目的考试成绩全部并成一张成绩总表,导入本系统后一次性全部分析统计完毕。换言之,你导入的成绩总表中有多少成绩数据都可以一次性处理完毕,得到分年级、分班级的统计结果。可按需要灵活设定部份统计量标。可以任意选择部份或全部科目进行统计运算。即使包含数万名学生规模的成绩表,从按下“开始运算”按钮到自动输出完各种统计表,仅需大约五分钟时间。
    可设定的统计表输出
    全部统计运算的结果均以统计表的形式输出到指定的文件夹中。可选择三种文件格式之一,作为统计表的输出文件格式。输出的统计表只要在外观上稍作修饰加工,接上打印机即可打印出正规报表。也可以通过简单的复制粘贴制作出各种式样和要求的统计报表。
    丰富的统计指标
    计运算后自动生成的统计表中,包含了教育统计中用到的绝大多数统计量标。详见后面“各项统计量标”。
    可设定的等级评价功能。能根据各科成绩对每个学校和班级确定评价等级。等级标准和评价用词均可设定。
    对考号要求十分宽松。以前的版本对考号要求很严格,但从4.1版开始仅要求同一学校同一班内考号不得重复,这意味着不同班级之间考号可以重复、考号长短不必统一、考号是否有序不限、考号数字和字母混杂不限。对考号有极大的兼容性,这一点十分重要,可轻松处理各校多样性的考号。
    数据导入智能化。从电子表格导入数据时,除了对栏目的名称和几个关键栏目作了统一要求外,对栏目排列顺序不限、考试科目多少不限,这一点也十分重要,可自动识别处理各校上交的五花八门的成绩表。
    在进行“统计运算”操作之前,如果除了导入了学生成绩表之外,还导入了教师任课表,那么统计运算后自动生成的统计表中将出现教师的排名和等级评价。这对于每年选拔和评议县市级骨干教师和学科带头人,提供了一个非常直观的重要依据。
    -/gbabfhj/-

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