第七章 安全管理
第三十六条 省级教育行政部门要按照国家网络安全等级保护制度要求，做好教师系统信息安全等级保护定级备案工作，落实相应安全保障措施，定期开展测评。
第三十七条 各地教育行政部门和各级各类学校要建立教师信息安全管理制度，实行教师信息采集、处理、存储、使用全过程管理，明确分工、责任到人，确保信息安全。加强安全教育，提升信息安全意识与防护技能。加强各级各类账号密码管理，落实相关责任人的安全保密责任。
第三十八条 教育信息化部门要做好教师系统技术安全保障工作，建立安全技术支撑体系，加强安全保障队伍建设，明确安全工作分工，落实安全责任主体，确保系统运行安全和信息安全。
第三十九条 各地教育行政部门和教育信息化部门要做好风险评估，加强安全威胁监测，制定预案，建立安全预警和应急处置机制。

教育管理系统采用之后的好处
近年以来，我国信息化发展突飞猛进，教育培训行业从教学到管理都发生巨大的变化，使教育行业从以往传统的教育管理方式，发展到如今的信息化、数字化管理模式，信息化、数字化校园建设也成为目前众多教育机构的重中之重，因此，对于教育机构来说，采用教育管理系统，成了好的选择，也成为了必然的趋势。
教育管理系统其主要功能在于帮助教育机构提升学校的管理效率，实现学校管理更系统化、规范化、精细化、信息化，因此，教育机构们为了加快传统管理模式发生转变的步伐，纷纷采用教育管理系统，来助力信息化管理模式的实现。教育管理的出现，为教育机构提供了很大的便利，其主要好处可以总结为一下几点：1、推进行业改革，提高教学质量教育管理系统出现，推动了整个教育行业信息化发展的脚步，让教育机构从教学方式、教学方法以及教育工具上发生转变，从而提高机构的教学质量，让家长及学生们对于学校更认可，更放心。2、提高教师工作效率教育管理系统中所具备的功能，能够有效缩短老师们的时间，加快工作进度，从而让来时们的教学质量得到提升，比如：排课选课系统以及作业布置功能等，这些功能均能有效帮助老师们实现信息化教学。3、数据共享，缩减管理成本通过对教育管理系统的使用，有效的实现了学校的信息化管理模式，是的学校内的所有数据与资料形成共享，使机构内部各个部门之前的沟通更加流畅，有效的缩减了学校的管理成本，并且数据的整理与归纳效率加快，为学校的领导在做出决策时，能够及时有效的提供数据支持。

第五章 信息应用
第二十八条 各地教育行政部门和各级各类学校要加强教师信息的研究分析工作，评价现状、找准问题、研判趋势、确定重点，提升教师工作决策水平。
第二十九条 各地教育行政部门要建立教师信息分析报告制度，定期发布教师队伍建设报告，展示教师工作成效，增进社会了解，争取各方支持。
第三十条 各地教育行政部门要确立教师系统基础信息地位，作为教师和教育工作的重要数据来源，有效利用教师基础信息库，为教师管理评价工作提供信息服务，实现教师信息“一次生成、多方复用，一库管理、互认共享”。
第三十一条 坚持分级有序开放的原则，推进教师系统信息共享。各地教育行政部门要根据相关法律法规，建立信息共享使用制度，明确共享信息的范围，对共享信息的申请、审核、使用等进行全流程规范管理，确保信息安全。
第三十二条 省级教育行政部门要逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接，有效整合相关教师信息，建立教师队伍大数据，支持教师系统在更广层面的应用，建立教师系统可持续发展机制。

全国教师管理信息系统全面启用 1500余万教师有电子档案
20日从获悉，全国教师管理信息系统已经完成并全面启用，该系统为全国1500多万教师建立了电子档案，历史上实现各级各类教师信息全面入库。
全国教师管理信息系统的建设于2014年启动，由建立教师系统，各省级教育行政部门建立省级教师系统，两级系统互联互通，形成全国教师管理信息系统，服务国家、省、市、县、校五级用户。同时，新开发的业务管理系统支持教师培训学分管理、教师调动、教师交流轮岗等核心工作。日前印发《关于全面推进教师管理信息化的意见》，为明确不同层级用户、不同业务的应用路径，明确管理的责任和流程作了进一步规定。
《意见》将建立教师管理信息化体系、形成教师队伍大数据、优化教师工作决策作为教师管理信息化的核心任务。相关负责人表示，将以教师系统为支撑，逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接；依托教师系统，实现各级各类教师信息的“伴随式收集”，采集、有效整合教师系统及相关教育管理服务平台生成的教师信息，形成教师队伍大数据；在此基础上，评价教师队伍发展状况、找准教师队伍发展问题、研判教师队伍发展趋势、确定教师队伍发展重点，提升教师工作决策的科学性、针对性和有效性。

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