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    滁州教育质量综合评价系统

    更新时间:2020-08-15   浏览数:25
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00个
    包装说明:
    单 价:面议
    深入推进教育改革,落实立德树人根本任务
    全面贯彻的教育方针,加强核心价值观培养,遵循教育规律和学生成长规律,培育德智体美全面发展的建设者和。
    一是健全德育工作机制。树立育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的教育理念,建立政府推动、社会参与、学校主导的常态化德育工作机制,创新德育方法,强化德育项目化管理,建立德育基地,营造德育文化氛围,提升德育实效。
    二是深入推进课程改革。聚焦课程改革关键领域和主要环节,协调各方力量、整合各种资源推进立德树人。坚持学科德育,挖掘课程德育内涵,推进全员育人、全过程育人、育人。
    三是深化教育质量综合评价改革。以立德树人为导向,完善教育质量评价体系,细化评价指标,优化评价方式,发挥好评价导向作用,促进学生全面而有个性的发展。
    滁州教育质量综合评价系统
    建议与对策
    报告明确提出"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。近年在市委市政府的正确下,教育综合改革成效显著,教育公平取得重要进展,教育质量稳步提高,群众对基础教育满意度不断提升。但我们在教育质量综合评价过程中也发现有些问题值得关注,如基础教育均衡发展存在区域和校际差距,中学生课外负担偏重,肥胖、近视和睡眠不足等问题仍然存在,教师探究能力、信息素养有待提升等。基于综合评价结果,对全市基础教育发展提出如下建议与对策:
    滁州教育质量综合评价系统
    背景技术:
    中小学教育是培养现代化建设专业人才的主阵地,教学质量是中小学学校人才培养和生存发展的根本的保证,从而提高教学质量是中小学教育教学工作的核心问题。但是随着中小学教育由精英教育向大众教育转变以来以及全球对教育经费投入的相对紧张,人们越来越关心教育质量和投资效益,注重教学质量管理已经是中小学校进入现代化的一个必然的趋势了。建立良好的教学质量保障体系是学校的重要标志,而实行客观有效的教学评价则是完善质量管理体系的基本前提。科学规范、行之有效的教学质量评价模式及体系健全、富于创新的评价标准,是加强教师师德教风建设、正确发挥质量评价的导向作用、稳步提高教学质量的重要保障。目前,对于教育教学质量的评价系统不够完善,因此解决上述问题就显得十分重要了。
    滁州教育质量综合评价系统
    着力打造学校特色,促进区域教育全面提质
    特色是衡量一所学校发展水平的重要标志,也是一所学校的魅力所在。测评发现,部分学校办学同质化,特色不鲜明。要以特色项目为抓手,按照"特色项目、学校特色、特色学校"分层分类推进,着力内涵发展、特色发展,培育一批办学规范、特色鲜明、社会认可的优质学校,真正实现"一区一特色、一校一、生生有特长",促进全市教育品质整体提升。
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