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    桂林新高考成绩分析与教师综合考评系统制作

    更新时间:2020-08-12   浏览数:16
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
    产品规格:
    产品数量:9999.00套
    包装说明:
    单 价:面议
    一、教师考核的目的:根据学校的性质、任务和培养目标,应用科学的程序和方法,对教师的素质、履行职责的态度、表现、成绩等情况进行全面、科学、准确的评定或评审。
    二、教师考核的作用:教师的考核工作是教师管理的重要环节,是合理使用和晋升教师的依据,也是科学地安排和管理教师工作的基础。考评有利于教师潜能的开发,积极性的调动。
    帮助教师客观地认识和衡量自我,完善自我,总结经验,改进工作,不断提高教育质量。同时,考评还可以促进教师之间相互学习与交流,推广教学经验,增加教学功效。
    教师的考核标准:
    1、拥护中国的,热爱祖国,努力学、思想,忠诚教育事业,认真贯彻的教育方针,刻苦钻研教育、教学业务,关心爱护学生,既教书又育人,积极做好本职工作,思想言行堪为学生的表率。
    2、高中、初中、小学教师应分别具备高等师范学校(或其他高等学校)本科、专科和中等师范学校毕业的学历或同等学力。
    3、懂得教育规律,并掌握教育、教学基本原则和方法,基本胜任教育、教学工作。
    4、能够努力使用普通话教学。
    5、身体健康,能够坚持教育、教学工作。
    桂林新高考成绩分析与教师综合考评系统制作
    芥末堆4月16日讯,今日,在中国教育学会主办的“人工智能助力新中高考实施策略研讨会上”,科大讯飞正式推出“生涯规划学科潜能测评系统”。
    据了解,这套系统是由北师大测评专家针对国内高考政策与高中生现状,研发的国内首套高中生学科潜能测评系统,能够发现学生各科优势,预测未来高考成绩。
    除了“学科潜能测评系统”,目前科大讯飞新高考解决方案还包括新高考教务管理、智慧评价、选科指导。新高考教务管理采用科目分层的教学模式以及智能排课ICS算法,通过提供30多种排课规则设置,满足学校在不同场景下对课表编排的所有要求。
    智慧评价是服务于区域及学校的大数据评价产品,以国家中高考改革的重大需求和中国学生发展核心素养为框架,为区校两级提供中、小学综合素质评价服务。
    选课指导是基于自主研发的选科推荐引擎,从学业大数据、学生学科潜能、学生专业兴趣三大维度为学生提供选科指导建议。同时,系统可为学校管理者提供选科数据统计分析、志愿变更跟踪、组合优化引导等管理工具。支持6选3、7选3、5选3等灵活选科配置,提供多种数据接入标准接口,以便对接学校各类数据库及系统。
    桂林新高考成绩分析与教师综合考评系统制作
    上海市吴淞中学是具有深厚历史底蕴的上海市实验性示范性高中。由教育家袁希涛先生创建于1924年。学校连续十次荣获上海市文明单位称号、荣获批全国学校体育工作示范学校、上海市依法治校示范单位、上海市艺术教育特色学校、上海市级体育传统项目学校等荣誉称号,成为上海市第二轮课程力实验学校。
    2019年10月,吴淞中学开始应用我公司的新高考成绩分析与教师考评系统,进行了全面的成绩分析。将考试成绩导入系统后,可以通过系统管理历次的考试成绩,实现成绩的综合、划分等级、查询、分析等功能。系统可以将每次考试的原始成绩一键转换为新高考等级和等级分,避免了人工转换工作量大和容易出错的问题,同时,可以根据各学校实际情况调整各等级比例, 近似地得到学生的当前成绩在真实高考中的等级和等级分。
    桂林新高考成绩分析与教师综合考评系统制作
    2018年10月13日上午,由北京师范大学(分数线,专业设置)学业规划研究中心主办的“新高考选科论坛”在北师大京师学堂召开。
    北师大经济与工商管理学院孙志军、海淀区教科院院长吴颖惠出席本次论坛并致辞。北京师范大学教育学部教授董艳、北京大学(分数线,专业设置)教育学院副教授丁延庆和中国大学(分数线,专业设置)教育学院副教授潘昆峰分别就新高考带来的学习方式变革、报考角度以及个人成长与学科选择等发表主题演讲。
    学业规划研究中心主任杨娟教授主持并发布了中心新研究成果《学业生涯综合测评系统》。
    备受社会瞩目的高考改革新政,将在全国范围内全面贯彻实行。随着而来的学科 “6选3”、以专业为导向的高考志愿填报等,都迫切要求中学学业规划教育先行。
    杨娟教授指出,“学业规划教育的目的在于,与生涯教育相衔接,提升学生合理选课的意识和能力;激发学生的学习动机和兴趣;帮助学生确立恰当地学习目标;指导学生制定合理的学习计划;改善学生的学习方法,提高学习效率与学习能力。”
    《学业生涯综合测评系统》由北京师范大学学业规划研究中心联合数十位教授、博士组成的专家团队,整合了认知科学、心理学和教育学等领域的新学术成果,并基于数千名学生的大数据样本分析,历时3年研发而成。该测评系统针对于“6选3”的新高考模式,不依赖于学生成绩和兴趣等单一因素,综合分析学生的学业能力、认知能力、认知潜能、性格与职业倾向以及专业适配度等因素得出适合学生个体的学习风格、高中学科优选组合、大学专业选择以及未来职业发展的建议报告,希望能够帮助高中生科学、合理地面对学业以及未来职业生涯发展。
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