需要注意的是，非本市户籍人口随迁子女网上报名时，一定在“户籍类型”一项选择“非本市户籍人口”，并认真填写“现居住地址”，因为这是派送公办学位的重要依据。在填写“现居住地址”时，要准确选择现居住地址对应的辖区、派出所、街、委（组）等信息。若不清楚现居住地址所在的派出所、街、委等信息，请咨询办理居住证的派出所，或询问同一居住地的其他住户。

明日起，将由公安部门开始审核验证已报名学生的户籍信息。根据《共和国义务教育法》等规定，适龄儿童少年应在户籍所在地接受义务教育，父母为监护人。适龄儿童少年入读片区学校，要符合“两个一致”原则，即：适龄儿童少年户籍应与其父母户籍一致，户籍地址应与其实际居住地址及父母的房屋权属证明一致。不符合“两个一致”的，由各城区、开发区结合实际统筹安排入学。所有验证合格的户籍信息，即是符合“两个一致”的要求，公安部门将把相关信息导入全市公办中小学学区学位派送系统。
5月23日-30日，各城区、开发区采取部门联动方式，组织学校依据“两个一致”原则，对预录取的常住户籍学生的户籍、其父母房屋权属证明及实际居住地进行审核。对非本城区户籍适龄儿童少年进行信息审核时，审核其原籍户口、本人及其父（或母）在本区的有效居住证。
信息审核结束后，在5月31日-6月4日期间，各城区、开发区为辖区内公办中小学校为派送到本校的适龄儿童少年发放《义务教育入学通知书》及入学须知。无论入读公办学校还是选办学校，均须领取《义务教育入学通知书》。想要去民办学校读书且民办学校同意接收的家长，持《义务教育入学通知书》和其它有关材料到民办学校办理相关手续。
对于等待公办学校二次派位的家长，6月8日，市教育局将通过媒体公布辖区内优质公办学校空余学位数额、网上报名时间及报名办法、派位时间及网上查询办法。
6月13日9时至14日17时，按照自愿原则，已于5月3－15日完成报名并被录入报名信息数据库、领取《义务教育入学通知书》的适龄儿童少年，可登录“长春市教育局”，点击“长春市2018年优质公办学校空余学位电脑派位网上报名系统”，在辖区内选择一所学校（只能选择一所）完成优质公办学校空余学位电脑派位的网上报名。已经被民办初中以电脑派位方式招收录取的学生，不得再报名参加优质公办初中空余学位电脑派位。
6月20日，开展优质公办学校空余学位电脑派位。6月20日15时至21日17时，开通网上查询系统。登录“长春市教育局”，点击“长春市2018年优质公办学校空余学位电脑派位网上查询系统”，输入身份证号及姓名进行查询。

小升初哪些环节需要使用入学报名系统
一、学籍信息确认环节
2018年“入学报名系统”继续与小学五年级学生学籍信息对接。
4月2日-4月13日，小学五年级学生家长须在学生就读小学核对入学关键信息（户籍地址、居住地地址等），并填写家长手机号码（作为家长接收初中入学信息联系方式），获取初中入学信息核对表；如发现有关信息与实际情况不符的，应在4月13日前凭有效证件到学生就读小学进行更正。
二、民办初中网上报名阶段
5月4日-5月6日，报名就读民办初中的学生（含民办一贯制学校的小学毕业生）须在“入学报名系统”填报志愿。
报名时登录“入学报名系统”，点击“民办初中报名”按钮进行网上报名。
进入网上报名页面，会出现“报名指南”，提示家长要通过“报名登录”“填报志愿”“确认提交”“报名成功”四个环节方能确保报名成功。家长须仔细阅读“报名指南”并勾选“我已阅读民办学校网上报名指南，知晓民办报名步骤，同意民办报名成功后不再修改民办报名志愿”后，方可正式报名。
家长需输入孩子的学生证号（学籍副号）、学生姓名、家长手机号码，获取手机验证码后，方可进入民办初中志愿填报流程。先自动跳转到所确定的区，再填报民办初中志愿。每个学生多可填报本区或者全市有寄宿条件的民办初中3个志愿。在填报志愿前，应事先关注民办初中招生简章中关于面谈对象的要求。
网上报名成功后，系统会提示家长在5月13日前按规定要求上传学生近照，家长手机也可获取【上海基础教育】发送的报名成功、上传学生照片的短信。未上传照片的学生将不能参加民办初中面谈。
上传学生近照需点击“入学报名系统”首页的“学生照片上传”按钮，按照规定格式上传学生照片（白色背景、近期免冠数码照片，像素为272*354，分辨率为300dpi，jpg格式），作为民办初中面谈的重要依据。
如家长上传照片符合要求，可直接作为入学后注册学籍需要的照片；如家长难以上传规定格式照片，至少保证上传儿童照片的头像清晰可辨，不会影响入学报名，待入学注册学籍后再采集规定样式的照片。

小学、初中：
1、陪孩子利用两周时间督查作业完成情况，复习上学期的要点。
在后一周每天合理安排时间，把没有做完的功课赶上。同时由于休息了一个假期，可能对上学期的知识有所遗忘，因此不妨抽空回顾一下知识要点。
2、帮助孩子调整好心态和作息生物钟。
陪孩子调整好生物钟，按平日上学的时间起床、睡觉、学习、活动，尤其注意多参加户外体育锻炼，保持充沛的体力，适应学期初紧张的学习生活。
3、帮助孩子确定好学习目标和学习计划。
可以在开学前好好计划一下，例如下学期要提高哪几门课的成绩，在学校超越的目标是什么，新学期是不是要学一门新特长等等。制定学习计划、树立目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。
4、提醒孩子联系一下同学和老师，适当沟通和交流。
鼓励孩子联系一下同学和老师了。如果孩子们能互相讲讲自己的暑假见闻，关心关心他人的情况，表达表达自己的想念和对新学期的期待，多令人欣慰呀!
初中生的特殊心理状态：
1.给予关爱
对于”心理上的断奶期”的初中生，要从依赖成人抚养教育为主转变为独立从事各项活动的成年人，需要成人(教师、家长)的关爱和关心，得不到成人的爱就会使学生产生自卑感，担心失去成人的爱时会产生一种不安全感。
2.给予尊重
自尊和受他人尊重的需要。这个年龄段的孩子特别在乎别人对他的看法。
3.给予独立
自主和独立的需要。进入少年期的儿童产生了“成人感”，他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的，他们要求老师在学习上引导自己探索，在生活上培养他们的自主能力。
4.给予求知
求知和学习成就的需要。学习是初中生的主导活动，它的状况如何，会影响其他活动。学习中取得好成绩是他们大的需要。

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