学数据分析系统是针对学校，为学校提供快速、科学的数据分析，即时、有效的数据发布，提供的分析图表种类丰富、内容实用，是学校进行教学管理、质量监控与教学科学研究的得力助手。教学数据分析系统入围了电化教育馆2015年“数字校园综合解决方案----区级、校级教学质量监控解决方案”的产品。
为教育管理者、教研部门提供教学质量监控科学依据
为教师提供教学质量分析数据
为学生提供学业动态变化追踪数据
应用特点
1）报告专业详实 6）角色分层授权
2）学生分类统计 7）科目分卷组合
3）支持学籍异动 8）提供家长小条
4）错因类别分析 9）学生错题统计
5）学生答卷查询 10） 学生错题本
价值体现：
全面实用
☆系统经过教委、学校实践反馈，积累了教委、学校常用教学质量监控分析报表36类及两百多种子类报表；
☆所有分析报表均可下载，供老师在教学质量分析时灵活使用；
☆近10类常用分析参数（如：分数线、分数段、科目组合、学生类别、班级类别、总分排名科目优先级等），可灵活组合，便于进行教学质量监控和教学质量分析。
减负增效
☆减——提供一站式服务，减轻学校和老师的负担；
☆增——10分钟即可生成教学质量分析报告，教学反馈与矫正的时效性大大提高：学生白天在校考试，晚上回家就可以看到分析报告，老师第二天就可以讲评。
用户反馈
一模考试采用的考试数据分析系统，具有强大的数据分析功能，一方面可以帮助教师准确了解年级、班级、学生学习状况的优势及不足，也为学校及教师制定下一步复习计划提供了充足的依据；另一方面，通过对知识点和知识模块均衡性的分析，可以帮助教师了解学生问题出现的原因，以便对症下药，解决问题。
——某中学 教学副校长
作为备课组长，一直以来，面对考试我都十分困惑，备课组分析会成了抱怨会，对于下一阶段教学起不到很好的效果。但这次考试数据分析系统帮我解决了大问题，我们可以通过数据客观地分析每个班的长短板和每个学生的长短板，从分析数据中找到教师和学生的不足，进行及时补救。
——某示范高中 英语备课组长
通过查看成绩分析报告，我能够对孩子的学习状况有客观的了解，并能追踪孩子的学习成绩的变化；从卷面分析报告中还能够了解孩子学习过程中存在的不足，便于进行及时的补救，真是帮了我大忙。
——某学生家长

教学质量分析图例（部分）
对阅卷数据进行教育测量分析；多角度、多层次分析学生能力倾向和学校教学水平；提供异构数据库平台的数据分析及挖掘；支持自动学习能力，适应教学的不断发展变化；提供科学的数据辅助教育主管部门检查教育方针的正确性和贯彻的效果；提供互动平台帮助学生发展自己的能力倾向及合适的发展空间。
科目质量分析图
本图用来反映高三理科英语质量如何，可以判断考试的可行性和有效性，对命题人员也有一个反馈，便于在后面的命题中调整。图中表示的是高三理科英语，柱形的高度表示了指标的大小。指标包括了全卷难度、全卷区分度和全卷信度；难度越大实际上说明越容易，好的难度在0.5左右，过大或者过小都不好；区分度越大越好，越大说明能够将考生区分开的能力越强；信度则是考试结果的稳定性，说明了的可靠性，越大越好。此图在计算时包括该次所有使用这科考试的考生的数据（比如，一个年级使用相同统考，则将年级的所有考生数据计算在内）。
1. 卷难度：该科目的总体难度；通常用通过率（P）表示，所以难度事实上是容易度。P值在0~1之间，数值越大，说明越容易。
2. 卷信度：该科目的总体信度；信度表示测量的一致性、稳定性和测量结果的可靠性。
3. 区分度：该科目的总体区分度；将考生按得分的高低排列，取高分人数的27%为高分组，低分人数的27%为低分组，计算方法为：全卷区分度值=（高分组学生的平均分-低分组学生的平均分）/满分；
科目知识点得分状况图

分析
功能简介：分析提供对校、班级考试从总体得分、大题得分、小题得分等的分析，进而接合命题的知识点、能力水平要求等进行分析，从而评价命题的质量。
功能模块：班级分析、学校分析。
功能特点：分析结果以图表结合的方式呈现；支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；
质量指标包括：
a) 综合分析：参考人数、满分、平均分、难度、标准差、信度、区分度
b) 小题分析：题型，知识块，知识点，能力水平，满分，期望得分率，平均分，区分度，标准差，班得分率，校得分率，高分，低分，全对率，全错率
c) 知识点得分率分析：查询分析各班级、学生在不同知识点上得分率。
d) 能力水平得分率分析：查询分析各班级、学生在不同能力水平上的得分率
e) 难度得分率分析：查询分析各班级、学生在不同那难度上的得分率
f) 自定义得分率分析：提供给用户自己选择所需要的得分率分析参数，形成列表
g) 单选题选项分析：查询分析单选题各选项比例及正确选项比例
h) 多选题选项分析：查询分析多选题各选项组合比例及正确选项比例

教学质量分析系统(中学教学质量数据分析报告)是一款操作简便的考试成绩分析统计工具，有教育机关版和中小学校版，其中中小学校版是免费的无需注册。两者的差别，一是统计运算生成的统计表项有所不同，二是对要进行统计的成绩表的规模要求不同。
软件特点：
操作简便，度高智能化
在多年的实际应用中不断改进，功能越来越强大，而操作越来越简便。真正做到了“傻瓜化”。 只需三步操作：填写科目满分表－》导入学生成绩表－》统计运算，就可以坐等统计结果出来了。程序自动化地对学生成绩表进行详尽的分析统计，统计结果自动填入统计表， 并按指定的格式类型存放到指定的文件夹中。
灵活的统计运算
可以将全县（市）全部年级（1－9，小学和初中）、全部学校、全部班级、全部考试科目的考试成绩全部并成一张成绩总表，导入本系统后一次性全部分析统计完毕。换言之，你导入的成绩总表中有多少成绩数据都可以一次性处理完毕，得到分年级、分班级的统计结果。可按需要灵活设定部份统计量标。可以任意选择部份或全部科目进行统计运算。即使包含数万名学生规模的成绩表，从按下“开始运算”按钮到自动输出完各种统计表，仅需大约五分钟时间。
可设定的统计表输出
全部统计运算的结果均以统计表的形式输出到指定的文件夹中。可选择三种文件格式之一，作为统计表的输出文件格式。输出的统计表只要在外观上稍作修饰加工，接上打印机即可打印出正规报表。也可以通过简单的复制粘贴制作出各种式样和要求的统计报表。
丰富的统计指标
计运算后自动生成的统计表中，包含了教育统计中用到的绝大多数统计量标。详见后面“各项统计量标”。
可设定的等级评价功能。能根据各科成绩对每个学校和班级确定评价等级。等级标准和评价用词均可设定。
对考号要求十分宽松。以前的版本对考号要求很严格，但从4.1版开始仅要求同一学校同一班内考号不得重复，这意味着不同班级之间考号可以重复、考号长短不必统一、考号是否有序不限、考号数字和字母混杂不限。对考号有极大的兼容性，这一点十分重要，可轻松处理各校多样性的考号。
数据导入智能化。从电子表格导入数据时，除了对栏目的名称和几个关键栏目作了统一要求外，对栏目排列顺序不限、考试科目多少不限，这一点也十分重要，可自动识别处理各校上交的五花八门的成绩表。
在进行“统计运算”操作之前，如果除了导入了学生成绩表之外，还导入了教师任课表，那么统计运算后自动生成的统计表中将出现教师的排名和等级评价。这对于每年选拔和评议县市级骨干教师和学科带头人，提供了一个非常直观的重要依据。

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