[相关信息]浙江省新高考实行统一高考和高中学业水平考试相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
新高考改革对于学校管理方面的一系列工作提出了新的要求。我公司针对性的开发了新高考成绩分析教师综合考评系统，通过增量分析，从多个角度展示每位教师的教学效果。同时可以方便的进行教师师德、班主任管理、民主评议等各方面的综合考评。

学生综合素质评价管理系统稳定性
系统平台可以在用户数和并发数增加后，仍能保证访问速度和访问稳定性。优化平台的性能，能满足高并发用户访问需求，缩短页面打开时间，提升用户体验。在学期末系统使用高峰期能够保证稳定运行。

学生综合素质评价管理系统其他系统功能
变更（含添加、删除、修改等）功能：由学校申报、县区教育局初审、市教育局审核。
评价期内评价内容修正功能：每个学期的评价期内，各级用户在各自权限范围内有对评价过程的所有信息修正和添加的权限。
评价期外评价内容修正功能：经复议、审核需修改评价内容及结果的，可以根据实际情况给市、县区教育局及学校以修正权限。
数据统计功能：系统可以根据要求进行相关评价数据的班级汇总、学校汇总、县区汇总、市级汇总。汇总项目包括各角色用户参与人数、完成人数、未完成人数、各等级人数及比例、实证材料数量、进行中和已完成的评价任务数量、未参加评价人数及原因等。支持大数据统计、分析，对学校、县级、市级等不同范围、不同类别数据进行统计、分析，以多种形式呈现，基于学生发展状况对班级、年级、学校、县市区的教育质量提供评价数据。
各类获奖情况的统计：根据学生上传及填报的资料进行获奖情况统计等。
系统工具：提供系统全局参数的设置、数据备份、系统升级、性能优化等功能。
可扩展：系统可二次开发，增加新的功能模块；提供获取评价信息、评价结果的数据接口。提供对接文档或demo。

在本系统中可以方便的设置教师对学生的评价。教师对学生进行评价需要准确的设置每位教师与学生的对应关系，这会带来较为繁琐的操作。通常情况下，评价的对应关系与任课关系是相同的，所以，系统中可以通过导入任课表，一次性生成多个班级甚至整个学校的评价关系，不需要逐个设置。对于个别变动可以很方便的调整。设置评价关系后，可以在不同的评价任务班中复制。一次设置，到处使用。可以设置每一位教师仅从自己了解的方面对每位同学做出评价，忽略不了解的方面，使的结果更加客观准确。同样，评价项目、评价周期是可任意设置的。

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