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    鞍山新高考成绩分析系统电话

    更新时间:2020-07-30   浏览数:15
    所属行业:项目 技术 软件开发
    发货地址:山东省济南历下区  
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    宁海中学应用新高考成绩分析与教师综合考评系统
    升界软件 >升界动态>宁海中学应用新高考成绩分析与教师综合考评系统
    浙江省宁海中学是省一级重点中学、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省档案管理一级达标单位。2019年6月7日正值高考期间,宁海中学符校长和孔主任校长专门安排时间与我公司代表见面,详细交流了当前新高考形势下对教师考评提出的新需求,观看了本系统各项功能的演示。特别是对分析结果的科学合理性,进行了详细的考察,并提出了本校的个性化需求,确定在宁海中学和宁海风华书院正式应用新高考成绩分析与教师综合考评系统。
    [相关信息] 浙江省新高考实行统一高考和高中学业水平考试相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综合评价,择优录取。新高考改革对于学校管理方面的一系列工作提出了新的要求。我公司针对性的开发了新高考成绩分析教师综合考评系统,通过增量分析,从多个角度展示每位教师的教学效果。同时可以方便的进行教师师德、班主任管理、评议等各方面的综合考评。
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    正如心理学研究所表明的,人生路漫漫,要选择一条十分满意的道路,首先必须要了解自己,探索多种可能性,而选择大学专业可说是职业生涯发展的步。面对一千多种大学专业,我们常常会无从选起,本系统力图从多个维度客观解析你的兴趣、性格、个人特质,帮助你更充分地了解自己的优势、了解大学专业。我们希望,通过评估报告,你会发现你平常从未知觉的内在潜能,帮助你对于自己职业生涯的描绘。这个新的自我发现,将会为你的人生选择带来新的契机和启示。
    新高考选科目选专业评估系统测评由五部分题目组成。分别对学生的“学科兴趣”、“职业兴趣”、“个性风格”等与未来发展相关的心理特点进行评估。通过评估,帮助同学们正确认识自我,了解自我,增进心理健康发展;同时获得一些大学专业选择、职业选择、以及个人发展方面的建议。
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    中国各地高考分数线陆续发布,填报志愿成为考生和家长的关注热点。在一些考生和家长为如何填志愿急得焦头烂额时,填报志愿咨询企业忙得不可开交。
    今年中国共有20多个省份开启新高考制度改革。随着各地高考制度改革的逐步落地,填报志愿咨询行业越来越火爆。
    “2015年,长沙的填报志愿咨询企业不到5家,2017年已达到42家。”长沙理工大学25日举行的2018年校园开放日活动吸引香港中文大学(深圳)、中山大学(分数线,专业设置)等近40所中国著名高校参加,湖南启善尚行生涯规划研究中心首席专家欧阳文邦此间坦言,填报志愿咨询行业的竞争越来越激烈了。
    家长咨询招生事宜。 王昊昊 摄
    家长咨询招生事宜。 王昊昊 摄  依照浙江、上海的高考改革经验,目前中国的新高考大体上形成了“语数外3门必考+3门选考”的模式。
    “高考改革政策的落地为这些企业提供了时代机遇。”欧阳文邦说,过去考生在高考完填报志愿时才考虑职业规划的问题,新高考促使考生更早做出职业规划。填报志愿咨询企业找准机遇从高一开始就对学生的潜质、个人特点等进行分析追踪,从而提供更精准填报志愿服务。
    长沙和沛生涯企业管理咨询有限公司总经理郑博文认为,填报志愿咨询行业越来越火爆,一方面因为家长对孩子的升学越来越重视了,一方面和高考政策的变化有关。“不管孩子的分数多高,家长都希望通过全面了解各方面高考政策让孩子读上一个好学校。”
    “公司早在2014年就推出填报志愿服务。我曾经常到各个大学做生涯规划讲座,经常有学生问我,自己学的专业和自身性格特点完全不匹配,对专业不感兴趣。当这种情况越来越多时,我开始考虑将生涯规划和填报志愿结合起来。”郑博文说。
    “虽然网上的信息越来越丰富,但基于大数据分析的一对一填报志愿指导会更加科学。通过对考生的职业特质、人格特点等方面进行综合分析再根据学生情况因材施教,也有助于精准培育专业人才。”长沙理工大学招生就业处副处长贺良表示。
    武汉大学(分数线,专业设置)湖南招生宣传组组长谭小林认为,随着社会的发展,确实需要填报志愿咨询企业这样的专业机构来做专业事。“湖北也有不少相关咨询机构,未来这些机构的触角还会伸进中学教育阶段,比如组织中学生到高校研学等。”
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    014年发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称“意见”)提出“启动高考综合改革试点”,同年,上海市、浙江省成为新高考改革的首批“探路者”,分别了高考综合改革试点方案,并从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
    “高考改革牵一发而动全身,必须遵循规律,试点先行,稳妥推进,切忌‘翻烧饼’。”国家教育咨询会钟秉林在接受记者采访时说,“上海、浙江分别为直辖市和省,在地域上具有代表性,而且两地基础教育发展较均衡,都曾围绕高考改革有过一些尝试,积累了一些经验,具备试点条件。”
    四年如白驹过隙,“具有里程碑意义”的新一轮高考改革已经启程,那新高考新在哪里?力求破除哪些藩篱障碍?会产生哪些影响?
    新高考之“新”
    国家教育咨询会谈松华在接受记者采访时说,与旧高考改革着眼单项领域改革不同,新高考改革是在高校扩招之后、新的考试升学竞争背景下,通过多年调研探索和积累经验基础上,做出的兼具整体性、系统性、专业性、综合性的制度性决策。
    首先,新高考制度破除考试招生制度局限,从建立终身教育体系出发,提出“探索建立多种形式学习成果的认定转换制度,试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接,构建人才成长‘立交桥’”。
    “这意味着,所有人一生中任何时候想在学校学习,皆可实现。新考试招生制度就要为人人学习、成才开辟道路,使人人皆学,时时能学,处处可学。”谈松华说,“只要在制度设计上体现学习是终身的,那么高考就只是人生特定年龄阶段的一次考试,而不像今天这样承载太多的要求。”
    其次,新高考改革把考试、招生作为一个系统通盘考虑,既要求“改革考试形式和内容”,又要求“改革招生录取机制”。“过去高考改革主要集中在考试制度上,招生制度动得很少,其实招生制度的改革同样重要。”谈松华说。
    再次,新高考改革强调考试招生的专业化建设,包括“依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告。加强国家教育、国家题库和外语能力测评体系建设”。
    “如果命题水平不能体现测试学生的知识、能力、素养的时代要求,科学选才的目标就难以落实。”谈松华说,适应新高考招生制度改革的要求,既要建设专业化的和高水平的教育测量队伍,还需要高校提高招生人员的专业化水平。
    新高考改革还将对基础教育、高等教育乃至政府、社会、学校、家庭产生综合性影响。
    比如,把固有的单一教学模式改为选课走班制,高中教育必须在师资、课程、校舍、管理体制方面做出适应性调整,让适合的学生接受多样化、个性化、可选择的教育;高校有更多招生自后,必须面对社会诚信体系不足背景下如何恪守公平、公正底线的考验。把一年一考改为有些科目多考,政府必须动员更多力量,承担更多安全责任;方案一定程度上有利于发达地区和城市学生,必须通过招生名额分配建立对弱势群体和不发达地区的补偿机制。总之,诸多方面会因新高考而改变。
    今天我们一起去具体探索,新高考改革,“新”在哪,“改”了什么,以及新高考改革状态下,学生及家长如何适应、准备。
    -/gbabfhj/-

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